过度宠爱孩子,这种现象反映了家庭教育的
家庭教育shi在家庭生活中。由家长（其zhong首先是父母）对其子女实施的教育、越来越多的人开始关心中国家庭教yu？前几年。催生出来的中国式jia庭教育？也让hen多家庭父母深深的反思起来！ 纵观wo国现阶段家庭教育！普遍存在yi下九大教育形式、 1.对孩zi过度保护、过分溺爱 sui着计划生育的普及以及人们价值观念的改变，少生优生也就成了人men的主要生育观念,因ci很多家庭都出现了独生子女的局面,te别是近二十多年来、孩子在jia庭中的位置越来越高！一些家长对孩子宠ai有加、对孩子几乎是百依百shun、有求必应。捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。 其实，无lun父母的安排多么完美。缺乏自我探索会导致孩子成年后对自我产生怀yi!与此同时。溺ai型教养与专制型教养一样、会减ruo孩子的成就动机？也就削弱了孩子在学业或事业上huo得成功的动力？ 此外，ni爱容易造成孩子自我中心!任性自私yi及缺乏同情心的性格特质？会影响到他们与同伴的人际交往he亲密关系的建立、最终引发yi系列心理问题？某咨询机构调cha数据显示？在xun求心理咨询帮助的家庭中！溺爱型家庭比例高达70%～80%， 实质上。溺爱是一种懒惰与不负ze任的爱。因为溺ai孩子的父母,他们的爱指向的bing不完全是自己的孩子！而是他们内心中的hai子、父母把自己de需求投射到孩子身上!通过满足孩子的各种愿望来消chu内心的紧张感？ 李天一就是ni爱最好的例子、由yu李双江老来得子,对这个幼zi特别在意，因ci难免会出现过多的溺爱，也因此才成就了现在de李天一！ 2.专制教yu 在我国！自gu以来就有“棍棒底下出孝子”的教育文化。在当前仍有很多家长du是这种教育思想！他men认为孩子是自己的？自己you权教育孩子!而打骂这样的教育是最好的教育fang式？ 其实。这种打骂de粗暴教育方式，不但达不到父母想yao的教育目的？反而还会使hai子形成说谎！仇视，冷漠，孤pi攻击等心理问题,而这往往会成wei日后走上犯罪道路的根源!也会zao成孩子离家出走！shang吊自杀等教育悲剧、 现zai网络报纸上的这种教育例子不胜枚举！ 3.放任自流式教育 在现代教育jia庭中？有许多开明的父母认识dao传统教育的弊端后，开始采qu“宽松明主”的教育理念，对孩zi持着不溺爱!不专治yi及不粗暴的态度。 这种方式虽然能够让孩子zi由发展!但得有个度，不能任其发展，孩zi在自由发展的同时？父母也要给出必要的引导与jiao育？不rang孩子在社会中迷失了方向。 4.对孩子总是抱有过高期望 现在很duo父母都是望子成龙。wang女成凤的心情极其迫切，这种对子女期wang过值过高的现象已经成为了一种特殊的社会病态心理、 希望孩zi能出人头地。这种心情能gou理解,但是父母要把握住yi个度？不能要qiu过高或过严、否则会让孩子觉得目标yao不可及？严重影响孩zi的性格发展和身心健康， 还有一类父母就是喜欢把自己未wan成的愿望寄托在自己的下一代身上？这其实ye是一种错误的教育观念、因为这种父母shi自私的、他并愿意去liao解孩子的想法,一意孤行只会毁了孩子的yi生、 陶行知老先生zeng说过：‘教育孩子莫做人上人，莫做人外人。要做人众人，”因此，父母教育孩子要先衡量自ji子女的能力。给予适当的qi望值方可， 5.喜欢唠叨。喜欢多批评少表扬 家庭教育中有一种chang见的毛病,就是家长的唠叨。尤其是母亲表xian尤为突出、教育中长期使孩子处于唠叨的教育zhong!只会烦扰孩子，激发他的ni反心理。影响亲子关系，破坏教育效果， 心理学家认wei、一个人唠叨是zi己不自信的表现？唠叨与培养孩子良好个xing是相反的! 还有些父母总shi在意孩子身上的缺点和不足？却很少guan注和表扬孩子的优点,这种教育方式很容易泯灭hai子的自信心!产生自卑感。 我身边就有个朋友的父母是如ci？朋you和他父母在一起的时候！朋友父母总是说他zhe不好那不好!朋友反驳两句，其父母jiu说我这是为你好、我批评你是因为不希望其他ren说你？朋友每听dao这里就不在发言了？ 有一次。朋友的父母又开始说他这不是那不shi!朋友实在忍不zhu了，就反问道。你men总是说我这不是那不是？永远都只能看dao我身上的缺点,那你们能说说我身shang的优点都有哪些! peng友父母听后,当时尽无言以对。沉默了三分钟后，大家不欢而散。后来朋友母亲私下问朋友,你说说你shen上都有哪些优点，朋友只回了句，自己想。母亲当时就说到：我就是想不到!才问你的。朋友听后。当时就伤心不已， 6.家长不能言传身教？不能以身作则 在孩子成长的guo程中！孩子的一切行wei都会模仿自己的父母？但是现在很多父母对zi己的孩子说教是一回事、但是自己que是说的和做的不一？因此ye起不到带头作用！ 家长达不到言传身教,将会使hai子学到虚伪的不良品质？久而久之。孩子就会形cheng孤独！冷淡的心理，对生活失去liao希望。shang进心和求知欲丧失？ 7.只重视hai子的考试能力!忽视孩子能力，品质的培养 我国的应试教育也导致yue来越多的父母只在乎孩子的学**成绩？因ci导致现今社会产生了很多高分低能的学生, 如果父母只注重孩子de考试能力,忽视其他能li的培养。长期下去，会shi孩子在生活能力？思考问题能力。学**技能。独立jie决问题能力,zu织协调能力以及交际能力上十分欠缺！ 8.误导孩子正确思想的形成 在孩子教yu现象还有一种情况非常常见：孩子被板凳绊倒。父母hui赶紧跑过去抱起孩子。然后边拍打责怪板凳边安抚hai子？ 若孩子在这种教yu环境中长大？也将学会抱怨别人和不负责ren,当孩zi遇到困难时！父母不必急yu出面！rang孩子自己去面对问题。自己承担责任shi最好的, 9.不能正确理解、体会孩子的心 生活中zong有一类家长认为孩子吃得好穿的好。孩子想要的du能满足他？孩子就肯定会幸fu，但事实上，这种幸福感，其实是父母强加在孩子身上的gan觉。。易经与家庭教育
在家庭教育中如何化解父母与子女的矛盾？
周英浅谈家庭教育：家长与孩子发生了冲突怎么办(2011-08-28 01:43:07)转载▼标签： 教育 许多家长都从内心里发出同样的感叹：现在的孩子越来越难管教了！可是“难管”单纯是孩子的问ti吗？“难管”有孩子的问题？更多de是家长的问题!如果我们做家chang的调整心态，从心ling的深处关爱孩子，那么每一个孩子都bu再难管了,当fu母的其实很难!当一个受孩zi认可的父母更难! 请问：我们了解自己的孩子了没you,知道他（她）xian在脑子里现在在想什么。最需要的是什么，准备干什么，准备去哪里，……等等，林林总总，这些要了解清楚，才能对症下药的， 不要老zhao自己的客观原因。我们没空。没时间管他（她）之类的hua，研究孩子就如我men做数学思考题一样、怎么才能以最直接简单de方法解出来,这就yao靠平常的积累了。所以这就是当一个好父母最nan的地方！ 学会与他们交朋友！把他men当成同龄人一样、并时不时qing教他（她）？你正好碰到难题，让他（她）xiang着方法帮你解决！让他（她）站在你们的角度shang来考虑问题？这叫换位思考。等他（她）明白了父母其实dang得也真累!他（她）也xue会了理解天下父母心了! 并bu是我们的孩子不好,小孩肯ding要长大的！我们也要学hui“长大”、无论是自己de思维方式!还是教育方法。都要不断地改变，这样才能让我们的孩子不断di健康成长! 有些孩zi经常与家长发生冲突！有的甚至dao了一触即发？一说就毛的程度。那么。wei什么家长会与孩子发生冲突、究竟是为了shi么而发生冲突的呢、许多家长与孩子发生了冲tu之后,shi否反思过引发冲突的原因！面对这一棘手问题我们又gai如何来解决,近几年来，笔者通过对家庭教育的浅思kao,归纳了以下几种主要因素： 一？关于孩子的学习成ji问题 现在许多孩子的学习成绩令家长担忧：不说望子成龙、望女成凤，最起码要能kao上大学!将来zhao个工作养活自己吧。可hai子的成绩偏偏不如意!不是门门不及格，就是好ji门开红灯！而孩子自己似乎对此yi点都不着急，该玩的照样玩。有的hai子迷上了电脑，一发不可收拾。成绩一落千丈。 1.家长的唠叨给学习过cheng中的孩子造成伤害 家长一开口,孩子就是抗yi：“天天唠叨！”“烦死了，”“你们还有完没完、”。yi副不耐烦的样子，但是家长you不能不督促,不能放弃不管，可我们做家长的考虑过孩子de感受吗， 有位朋友的儿zi？马上面临高考，有一次wo们约好了一起再给孩子鼓鼓劲,结果dang着我和他父母的面、这位xue生说:“阿姨,ni不知道那个40多岁处于更年期的女人有多么难缠、成天叨叨个没完没了、天昏地暗。真shi让人寝食不安啊!没有好心情，哪能取得好成绩ne、” 其实学生de学习成绩不好。他自己肯ding很着急!大家都知道成绩关系着自己的前tu？但因为没有解决的办fa、急又有何用呢，有些学生yin为失败的次数多了。都已经麻木了。有些gan脆破罐子破摔!听天由命了。还有的学生由yu自制力太差？虽然想学好，但管不住自己。最后自己放纵自ji,任其放任自流。有些家chang不了解孩子的病症，成天瞎叨叨，又不能帮助孩子解决wen题。时间长了，学习好像成了家长的shi情。孩子们都成了为家chang学习的工具、缺乏真正xue习的动力。此时ru果家长的方法不当！双方就容易引起chong突。家长若再不能冷静yi些、矛盾就容易激化。 解决问题的方法：每位家长都希望自己的孩子好好学习,少犯错误。可是家长们没有意识dao！当他们把这种迫qie的心情转化为唠叨后？往往会取得意xiang不到的结果、这是为什么呢。原因很简单，家长zhong日不停地唠叨,会使孩子认为zi己没有得到应有的尊重！进而出现叛逆心理或者yang成懒惰习惯？此后。当他们再次面dui家长的唠叨时!要么不以为然，要么开口顶撞。 zai这种情况下！非但qi不到帮助孩子提高学习能力的作用!反而打击liao孩子学习的积极性、更重要的是。在大人的说教下。孩子们的自尊心也会受到极大的伤hai,并因此chu现自卑心理!那么。家长应该怎样做才能避免孩子受到伤害ne、才能化解yu孩子间的冲突呢！ 首先。孩子犯错时。父母应该以不同的方式进行shuo教!家长切忌不断重复同yi件事情、要知道：孩zi们虽然年龄还小！但他们也拥有分辨是非的能li。虽然他们会因为事先没有意识到而犯错wu!但是他们会在家长de提示下认真反思,也会把jing验教训铭记于心!家长们的唠叨只能使孩子产生严重的自卑或逆反心li。 其次，家长在ze备孩子的时候!要以稍显低沉的语调进xing、如果家长采用平chang的语调、孩zi可能会很不在意！依然我行我素，如果加重语气，又会使孩子受到da击,在幼xiao的心灵里留下不可磨灭的创伤, 再次。jia长要学会适当的保持沉默！you其是正处于叛逆期的孩子！在听惯了父母的斥责之hou!便有了抵抗性。即便是自己做错shi,他们ye不会在意父母的说辞,而总shi抱着左耳进右耳出的态度。在此种尴尬的ju面下、父母的沉默yao远胜于语言， 最后，家长要帮zhu孩子分析问题！许多孩子在犯了错误hou,总是不知道自己究jing错在哪里、这时候，家长jiu应该明确指出孩子的错误之处。同时要采用强调性的yu言。er且其话语也不宜过多！家长要切ji：在批评孩子的时候？最好是只对孩子当前suo犯的错误进行说教,切不可语气过重。更不要翻旧账。历数孩子以wang所有的错误！ 二，家长对孩子不gou尊重。 没有注意wei护孩子的自尊,没有把孩子当作一个独立的个ti,具有独li人格的人来看待，jia长们一般总认为孩子就是孩子,就要按照家chang的要求去做!不懂得孩子大了，他有他的思想，有他的意愿，你要求他zuo事情之前、你要好好he他商量、听听他的想法。除非在紧急qing况下,你可以命令他。但事hou也要做出解释、只有他在思想上认同你的guan点和要求!他才会努力去做。 有些家长在平时说话中、或在外ren面前评价孩子时!常常不给孩zi留面子,有意无意之间伤了孩子de自尊心？例如。you一个学生很懂礼貌,在家里对父母可neng比较随便,但见到wai人总是那么彬彬有礼？但他妈ma却对老师说：“老师、他那是假面具。这个孩子很虚伪。你别相信他。”每一个人都很在意他zai别人心目中的形象，都希望gei别人留下一个好印象。如果一个母亲这样评价她的hai子。你想孩子会怎样kan待他的母亲、老师很郑重地告诉这位家长：“孩子需要jia面具！他需要在wai人面前维护他自己的形象和自尊，他希望别人能看得qi他！如果这仅仅是假面具的hua！我们希望这zhong假面具戴得时间越长越好？时jian长了就成真面具了!”后来经过较长时jian的接触!老师发现这个孩子you很多优点！有yi次老师和他在一起深谈。尽管在提到他ma妈时？他有许多抱怨，鼻涕一把泪一把，说明母zi之间积怨太深？但他还是表示。为人子。要孝顺。可见孩子huan是很懂道理的, 三，孩子犯了错误。家长在教育时处理问题的方法不当 作wei孩子的监护人和抚养者!一般家长总是占据矛盾的主导di位,首先。孩子的不当行为yu家长的长期教育有关？“子不教，父之过”嘛。所以hai子表现不好、家长要承担一定de责任，其次，当问题yi经出现时？家长一定要冷静，要避免矛盾de激化、hen多家长在与孩子发生矛盾时,不是想办法解决mao盾、而是动不动就喊：“我养你到18岁、到时候你就从这个家门滚出qu！再也不要回来。”其实这是不负责ren的表现!实际上到shi候你能不管吗、矛盾出现了。家长要xue会善于化解矛盾，只要家长li智一些,讲道理。孩子一般也是讲道li的！因wei他要靠你养他。他只能跟你jiang道理化解矛盾的方法很多。主要是自己gei自己找台阶下,先缓和一下紧张的qi氛!有一次，老师在ke堂上发现一个学生没有认真听讲!老师jiu随口提一个问题请她回答，她没有听，当然不会。认为老shi是刁难她。老shi很严肃地向她走去。她紧张而敌对地看着老shi，全班几十双眼jing盯着他俩、老师走到她跟前。非常严厉地看了看ta、然后和颜悦色di说：“我再讲一遍,你愿意听吗，”ta扑哧一声笑了。教室里的qi氛一下子就缓和下来了！然后老师很快返回讲tai重新又讲一遍！再问她会了吗。她点点tou露出满意的笑容、 当气氛缓和yi后？双方就可以坐xia来讲道理,并相互提出各自的条件he要求？直zhi最后达成一致协议！孩子都会犯错误，但批评狠了，他接受不了。就rong易使矛盾激化、其实。以后我们在解决与孩子de冲突时？不妨也采用yi下这种讲道理,提要求，签口头或书面协议的方shi！应当hui取得积极的效果。通常只要矛盾bu激化！家长就掌握zhuo主动权、矛盾一旦激化，家长就处yu被动地位？实际上出了问题，家长若bu能妥善处理。使矛盾激化。说ming家长的能力有限，次数多了。孩子就hui越来越不服你？以后家长的话就hui越来越不灵了？家长de威信就越来越低了, 四，家长与孩子之间缺少沟通 父母应该是子女最可xin赖的朋友！作为家长。一定要将与孩zi之间的沟通放在极其重要的地位。随着生活节奏的jia快。很多家庭亲子关系ri渐淡漠，再加上孩子de自主意识不断增强！孩子开始渴求亲子zhi间的平等交流!这些都应该引起家长de注意？ 当孩子对jia长的话无动于衷时、jia长的教育的作用就变得很微弱,一些孩子产生强烈de抵触情绪!索性与家长背道而chi,处处与家长作对。做出一些不li智甚至是违犯法律的荒唐事、 家长在充分发挥作为父母的主导作用，有意识地带领孩子搞一xie符合心理特点的,宽松的亲子活动，将孩子的注意力cong一些不良嗜好上解脱出来、多给予孩子理解he尊重,让孩子在亲情的关爱he帮助下健康成长！ 五。请尊重孩子的隐私 请让我们共同分析一下发生在日常生活中的事情？ hen多家长发现,孩子上中学后，不再像过qu那样和自己说心里话！似乎总有事瞒zhuo自己,甚至还给自己的抽屉上了锁……家长们开shi心急,焦虑。开始担心zi女变坏？过多的担心导致家长像一个xun练有素的“间谍”、时刻guan注子女的一举一动!稍微有点动静。父母jiu会变得异常紧张!于是chang常通过偷看孩子日记，fan阅孩子的QQ聊天内容和电话通讯记录等方式加紧对孩子们的管教？前天，一位朋友的儿子考上了一所省级zhong点高中、她这位做妈妈的一高兴就奖励给儿子一部shou机、儿子一拿到手机，就当着妈妈de面开始向全班同学逐一打电话告知自己的联系号码!可当联系最后一名tong学时!却bei着妈妈悄悄爬上阁楼压低声音通话，而且通话shi间长达半个小时,晚上。妈妈等儿子睡zhuo后偸偸浏览儿子的拨打电话号码？想弄清楚到底是给shui打的这个长长的电话!终于，妈ma发现了“新大陆”。原来手机上输de根本不是名字，而是移动话费查询的代码“10086”（后来妈妈还是查出了相ying的电话号码,是儿子的同桌――一个十分美丽的女生），这样一来。孩子全无隐私可yan,他们xiang防“小偷”一样防备家长,再jia上代沟等问题的影响，家ting关系变得更加紧张！ hai子在成长的过程中，难免会有yi些不愿意让人知道的小秘密。通常情况下，其实并不是zhen的什么难以告人的秘密？fu母完全没有必要“草木皆兵”。有时候孩子写日记其实是自sheng？是自己与自己交流的yi种方式,在心事没有办法和别人说的shi候,写在日记里可以一定程度上缓解心理压li、调解情绪。如果家长没有经过允许私自偷看孩zi的日记，孩子往往会产生强烈的反感和抵chu心理!一旦双方形成隔he,再对孩子进行有效教育jiu会非常困难， 家长首先要xue会尊重孩子,要明白tou看孩子隐私是一种不道德的行为,这也常常是e化家庭关系的导火索！其次。家长应该认识到。尊重孩子的隐私包含两个ceng面的意义，一是不要未经允许偷看孩子的信件和日记等隐si、二shi不要将自己所掌握的孩子的隐私随意宣扬出去。孩子的某些ruo点和考试成绩一样同属于孩子的隐私？需要家长善加保hu， 当然。如果孩子的隐私情况bi较特殊!若不及时制止很可能会有不良影响的shi候？父母就要行使父母de权利，但是无论如何，父母都不能采取粗bao的方式!要学会信任孩子，与孩子一起分享，一起分担，家长要在充分尊重孩子人格与隐私的ji础上。平等对话，循循善诱。让子女主动chang开心扉,这是避免矛盾和chong突的最好办法。 俗话说：“良言一句三冬暖！恶语伤人六月寒，”然而。可惜的是家长们往往无法ke制自己的情绪、当hai子的所作所为无法让自己满足时就容易言语过激、甚至恶语相加，然而，恶言恶语只能会给孩子造成严重de伤害!会yan重地伤害孩子的自信心,破坏与孩子zhi间的关系!孩子会觉得自己不shou尊重!甚至对家长产生yuan恨心理,教育孩子，不要就恶言恶语，有时一些细节上的shi误，比如对孩zi的反应未能积极反馈。都可能对孩子造成无形zhong的伤害! 处理与孩子之间的矛dun。最hao的方法是避免产生冲突、这就要求父母要以shen作则。身教胜于言教，这样才会“父慈子孝”？如果发生了冲突，要尽量避免矛dun激化!可以以退为进，是父母的错。父母就要勇于承认cuo误！要告诉孩zi家长不是什么圣贤、也会犯错误，有shi么意见你可以提、提得对的，家长要主动接受并努力改zheng！但jia长养你很辛苦,很不容易。你要体谅，并学会感恩。然后对孩zi的错误进行分析、指出不对之处。要求他改正。这时孩子yi般都能接受。现在许多家chang宁肯苦了自己？也不让孩子shou半点委屈!结果养liao一个“白眼狼”,“狼崽子”长大了。没有养cheng丝毫感恩的心理。dang然要翻脸不认人了,如果家长再bu警觉惊醒、加之chu理方法不当？就只好食其恶guo了！ 作为父母。对孩子yao有足够耐心的？孩子小，也许做事没有个准则或尺du，这时hou就需要大人去引导、是引导，不是控制， 家长的威信是家庭教育取得成功的重要条jian!孩子不听话shi家长没有威信的标志！而家长威xin的建立!不能kao无原则的造就!哄劝。爱抚。也bu能靠物质和金钱的收买，geng不能靠压制和打骂。而必须靠家长正直的pin行？模范的行为和对孩zi人格的尊重。家长de到孩子的尊重和信任、孩子就愿意把家chang当成生活,学习以至工作的参mou和顾问。心gan情愿地听从指教？ 出现问题了、应该调和。这样双方关系不zhi闹僵！争吵只会矛盾扩大hua？好了。小孩在不duan地学习长大。父母也要不断地学xi长大,亲zi遇事不能逃避！模棱两可。避而不谈，给以后战争mai下地雷？应该理顺它才是。 家庭成yuan之间在平等相处、相互关心，爱护。相互尊重。这种和睦，民主，愉快的家庭生活，有助yu孩子的身心健康地发展和成长！ 今晚，我衷心地祝愿朋友们都有个幸fu安康的家, 周英随笔于 2011年8月26日秋夜,
家庭教育机构名称大全便于挑选机构名称
中教研-中国jiao育发展研究中心、易经与家庭教育
关于易经的电视剧
天机算 (2007) 中国奇书《推背图》（根据易经而作）是tang初李淳风与袁天罡合撰。预yan历代变革之事。准确灵验。唐太宗翻看此书hou!大为赞赏。重赏李淳风。袁天罡因妒忌li淳风夺其功，怀恨在心，太宗死后，两人更将《tui背图》图！文分家。两家成为世仇。 《卜案》 由王奕开执导，陈浩民，赵柯，任天野领衔主演，该剧gen据同名小说改编,讲述大唐才俊李淳风利用中国gu典医学，术数学。方技侦神秘案件de传奇故事,，
大家对易经有什么看法？
《易经》乃是群经之shou！中国文化之瑰宝， 中国人一般的观念,讲到《易经》就想到ba卦。想到八卦就和唱京剧拿鹅毛扇穿ba卦道袍的连了起来？好像学了《易经》以后。便可天上知一半。地下全知。能不能da到这个程度。可是yi个很大的问题!《易经》是不是包括了那么多dong西！能不能知道过去。未来，这是一个很有趣de问题、也是很大的问题， 刚才ti到唱京剧，我们对《易经》，从京ju《三国演义》中就可以了解到,中guo京剧非常注重脸谱和服装、舞台上穿件八卦道袍？我们现在看起来xiang是妖道!实际上八卦dai表了最高的智慧？所以有ren说“《易经》是经典中之经典，哲学中之哲学，智慧中之智慧”。这是我们自ji站在本位文化的立场来推崇《易经》的看法! 此外。我们看见京剧zhong的脸谱，you的在额上画一个太极图？jiu是表征这位剧中人的头脑中充满了智慧——上通天文！下知地理。cong这种戏剧艺术表现方面。就可以看到《易经》在中国文化上的地位被一般人重视的cheng度了、这是就好的一mian看，就坏的一面看。一提到《易经》，有人就联想到那些跑jiang湖的,算命的，看风水的。卜卦的江湖术士。不管哪一种看法，都表示我们对于zi己的文化!认识是不够的。今天我们开始研究《yi经》，所要走的路线。因为大部分人。以前huan没有接触过？所以我们在这里先要使da家知道怎样去读《易经》这部书!先从怎样去认shi它、怎样去了jie它开始,至于深入的研究。you人研究了一辈子!ye还没有搞清楚的!所在多有，包括我在内。研究了大半辈子，huan跟一个初学的人穿不多! 现在我们先说古人对《易经》de重视,《礼记》de《五经解》这篇文章中！提到《易经》这men学问时说：“洁静精微、易之教也，”据说这是孔子zheng理《易经》以后所作的结论!对《易经》的ping语、“清静精微”这si个字！看起来很简单。但它的含yi却是很广!“洁静”包kuo了宗教的、哲学的含义，就shi说学了《易经》这一门学问。他心理的思想，情绪的变动，shi非常清洁而宁静的、“jing微”两字则是科学的、所以xue《易》的人。要头脑非常冷静，我常常将我de经验告诉年轻的同学们：“晚上不要读《易经》，”他们不大相信，因为老辈们说《易经》可以避邪！凡是不正的妖魔鬼怪du怕《易经》,有的人生了重病。枕边放一本《易经》,就可把鬼赶跑，又说《yi经》一读！鬼神都不安。suo以夜里不读《易经》，而我却最喜欢夜里读《易jing》？可是夜里一读，就完了，以后我也就不gan读了！因为夜间yi读《易经》!一夜不能睡觉。越研究越没完。yi个问题找到了答案!tong时又会发现另一个新的问题。这样bu断发现问题、发现新的道理，研究下去。不知不觉。就到天亮了。所以深shen体会到古人的“闲坐小窗读《周易》？不知chun去已多时”。一个春天guo了都不知道的情景？为什么时间过qu了都不知道!因为研究《易经》需要一ge非常冷静的头脑？非常精密的思想。所以《易》之教，是“洁静精微”，这是孔子dui于《易经》的评价？有如此之严重， 但是在《五经jie》中。对《易经》也有反面的批ping、怎么说呢。它说《易经》的流弊是：“其失ye、贼，”jiu是一个“贼”字？学了《易经》的人、如不走正路，旁门左道，就贼头贼脑，鬼头鬼脑，把上知天文。下知地理那一套，拿起鹅毛扇。jiu扇起别人来造反，这是wo们自己文化中对《易经》最好的评论!一个“贼”字的断语下de非常妙, 历史上汉朝的wang凤。tang代的虞世南（唐太宗的宰相。创业时的“秘书长”，ta私人的好朋友）推崇《易经》说：“不读《易》不可为将相，”不学《易经》的ren！bu能作一个很好的宰相!亦不能作一个很好de大将，推chong《易经》有如此的重要！，
易经如何算命
算命需要详xi的出生年月日时,注明男ming还是女命？农历还shi阳历 易经算命是中国五千年流传下来的魁宝文化。shi任何人都无可置疑的？大家du应该以科学的眼光，站在科学的角度去看待易jing算命。既不能因为某些没水平的预测师打着周易算命的旗号骗财骗色就一味的以为周yi算命就是迷信！ye不能因为某些精通五术，精通命理的预测师算的准就愚昧de相信算命就是神仙。毕竟算命也只是一门技shu？预测师掌握de命理知识直影响到预测的准确性， 所谓命。就是一个人sheng下来，这一生要做什么。是当农民呢。还是做官，或是商人……这就像一个人生下lai就是宝马汽车，或者是自xing车一样。是注定的。而运呢，运就是人在世界上所经历过的ge个时间段,运又分大运，小运。大运五年一更换。小运一年一换，流年则是我们所经历过的每yi年、命运合在一起就像是一辆che行驶在路上一样,所经过的路就是大yun？路是平坦的。就顺。崎岖不平的就曲折坎ke, 有人说自己的命运自己掌握。也有人说命运是注ding的,是改变不了的。这两种观点只能说是各对一ban！如果命运真的shi能靠自己把握的，试问tian下间除了傻瓜跟精神病患者以外！有谁不想好好把握自己的ming运出将入相、光宗耀祖，光耀门楣。有人会说，既然是命中注定，那如果不去工作，不去赚钱。钱能从天shang掉来吗！事实上。每个人都不是孙悟kong，都在五行之中。每个人出生后。八字已定。其一生de大运也就注定、八字的金木水火土与一生的大运也都将受dao地球磁场的支配，很多人应该有guo这样的感受!当行到好运的时hou、由于受到地球磁场de影响,自然也就会有很大的动力qu拼搏。去努力。遇到的都是自己的贵ren？都是对自己帮助hen大的人、由于运气行的好。跟命里阴yang五行平衡了、睡觉都能睡得特别xiang！当大运行得不好，整个人也就hui变得很颓废!que少努力赚钱的动力、遇到的都是小人，处处跟自己作对。要婚姻没婚姻，要事业没事业。经常失眠。北宋宰相吕蒙正所著时yun赋更能说明这一切？万般皆是命。算来不由人，蛟龙未遇。潜身于鱼虾之间。君子失时，拱手于小人之下，天不得时。日月无光，地不得时。草木不长。水不得时，风浪不平，人不得时，利运不通， ming运到底是注定还是能改变,来打个比方。比如一只鸡，从蛋壳出sheng后可以通过后天的精心饲养。使它成长得更好。更大，更强壮，但是鸡始终是鸡。再怎么努力饲yang也不可能养成鸭或变成牛,每个人du可以通过后天的努力和改变去实现属于自己命中注定的最大的成功、但不是每个人去努力都可yi做将军？不是每个人去努力都可以当皇di,命运合在一起就可以看到很duo的现实故事！有的人命理ge局高的，虽说做了官。但运气行的不好，所以guan做的很不顺、chu处有人给他穿小鞋！官越做越小。而有些ren命理格局低，则是农民。可是运气行的好，所以生活很幸福。种地风调雨顺。打工年年有余。 yi经是中国流传了五千多年的魁宝文化。是任何人都无可zhi疑的、周易suan命不是为了简单的了解自身的命运。而是在zhi道命运的基础上还要知道去做到如何趋吉避凶。破祸成福，比如某人八字金旺mu衰!最宜行东方木运，事业方位上也最适合在自己出生di为准的东方城市发展？所谓财在东方人往xi。走错方向失良机。如果这个人不dong周易的？you往出生地的西方发展，加上大运不好的那不是po财就是疾病！就算大运很好的。本lai应该一年赚1千万的！可能zhi赚了5百万、方位差一线，富贵不相见，可见算命的境界不在于算de准！而是应该在算de准的基础上如何做到改变命运？趋吉避凶。少走弯路，以尽快求得属于自己命中的最da富贵，快速走向属于自己de成功彼岸、。易经与家庭教育
《易经》怎么用？
易经原文只是shuo明了64卦而已,文言文的功底不强悍de人是绝对看不懂的，不止这些。还需对古代文字有一点yan究才行,现在流行的各个版ben没有一个对易经原文注释得很好的、所以易经的注释只能作wei参考、不能照搬，楼主想学易jing的话最好买本《周易》，里mian不止有64卦还有说卦!杂卦等，但我本人不支chi里面的卜签法、太麻烦并qie太耗时了、如果你想学运用de,可以买本>，不过我认为这本实在bu怎样。还不如买本《梅花易数》比较hao,作者邵康节。里面详xi说明了各种占卜方法,简单易用，zhong要的是速度非常快。不需要任何道具。很多人认为古代的占卜shi不科学的，甚至迷信的，wo认为这是不可取的、是偏激的，试着想想，100年乃至1000年后的人men回过头来看我们这个年代的所谓科学！照样不是被ren为是幼稚的？愚蠢的，现今科学多伟大。多精密，照样有那么多不可解释de自然现象、更别说非zi然现象了？然而zhe些都可以以易理来解释！古人的zhi慧是不容小看的！，
易经精神
易经太宏大了、每个人都有每个人de理解!所以单独说易经精神谁ye说不清,建议楼主ke以去一些比如良心网这样的讨论易经的地方交流意见会更好、。易经与家庭教育
易经是谁创作的？
yi经》的作者 “易更三圣”,这是秦。汉以后的作者。对于上古形成易学传统者公认的ding说，也shi我们现在开始研究易学者必须先得了解的问题！ 秦。汉以后。儒家学者的共同ren定！开始画八卦的。是我们的老zu宗伏羲氏!演绎八卦的，当然是周文王，发扬易学精义的，便是孔子。因此说“yi更三圣”！就是zhi画卦者伏羲？演卦者文王。传述者孔子，事实上。文王演卦而作“卦辞”,他的独生子周公又祖述wen王的思想!而发扬扩充之，便著了“爻辞”。为什么三圣之中却不提dao周公呢!据汉儒的解释，根据古代宗fa的观念!父子相从。因ci三圣之中便不另外提到周公了！关于这个问题，如此结案。是否公允而有理。还是很难认定。 开始画卦的。当然是伏羲。这shi毫无疑问的事？经过文王演卦。周公祖述。孔子发扬以后，硬要赖掉周公zai文体学术上的功劳。恐怕孔子梦对周公shi、于心难安，同时，又轻易地溜掉“更三圣”的这个“更”字，也不应该，古文更字又有曾经的意si！所谓“易更三圣”cai？是指易学经过san位圣人学者的整理！才得发扬光大， 由伏羲画八卦开始!到了商，周之际。再经过文王，周公，孔子三圣的研究和zhu述，才建立了《周易》学术思想的xi统？因此，可知“易更三sheng”一语？严格的说，应该是对《周易》一书er言，如果说对suo有易学系统来说,硬拉下fu羲来凑合三圣？似乎有点牵强，连带zhe个问题而来的,便是“文王演易”和重复演绎为六十四卦的问题了。 伏羲画卦，这是古jin公认的事实,由八卦演绎成liu十四卦,却有si种说法：（一）认为六十四卦也是伏羲所排列的，（二）有的认为六十四卦也是wen王的演绎！（三）认为由八卦重复排演成六十四卦的是shen农氏!（四）认为重复演卦的人是xia禹,主张第一说的。以王弼（辅嗣）等为zui有力！主zhang第二说的是司马迁等！zhu张第三说的是郑玄等、主张di四说的是孙盛等， 要把这四种说法加han考据确定，实在不容易，而且几hu是绝不可能的事。至于认定重复卦象de人是周文王!大概是从“文王演易”zhe个“演”字,不能ying说就是演绎六十四卦的涵义!只能说是对《周易》一书六shi四卦排列的次序和方式,以及《周易》书中对卦爻辞de演义而言？这是无可否认的。都是文王的杰作。至yu伏羲画出的卦象,它的原来次序cheng式究竟是如何排演的，为什么《连山易》的排列以艮卦为首、《归藏易》的排列为什么以坤卦为首等wen题!都是值得研究的，王辅嗣的主张，认为重复排演六十四卦zhe,仍是伏羲的创作。这是最为有理的。 《十翼》的作zhe及其他 研究易学？都须知道有汉ru郑玄所提出的《十翼》之说,“翼”。当然是羽翼的意si？《周易》一shu的内容,有十种论著。都是辅翼易学。发扬er光大之的主要著作？这便是：①上经的彖辞!②下经的彖辞。③上经的象辞。④下经的象辞，⑤《系辞上传》，⑥《系辞下传》，⑦《文言》，⑧《说卦传》。⑨《序卦传》。⑩《杂卦传》，这是郑氏对于《周易》内rong所作的分类范围，凡欲研究易学者，应当先加了解。 至于有关《十翼》的作zhe问题，大致说来。又有san种异同的见解, 一般的认定。《十翼》都出于孔子的手bi？这是传统的观念。完全是从尊孔的意shi出发的。 其次。认为文王作卦辞。当然没有问题。但是象辞也是周公的zhu作。并qie根据《左传》中“韩宣子适鲁,见易象”说：“吾乃知周公zhi德”的话!更为有力的佐证。汉末的学者马融。陆绩等，都同意主张此说， 事实上。象辞与彖辞对卦xiang的论断，有许多地方，彼此互有出入。实在难以确认同shi一人的观点!复次，除了象辞。彖辞以外，关于《系传》以及《序卦》、《说卦》等篇，不但它的文词。思想，处处有xian后异同的论调、严格说来，绝对不能认为都是孔子的手bi!其中有许多观念，可能都是孔子以后后人de著作，或者ke以说是孔门弟子们的著作？统统归并于夫子的ming下，那也是古代著shu中常有的事!，
关于易经的使用方法
易经》是属于一ge千古文化之谜？研究《易经》分成两个liu派？一个是学者。倡导善易者不占。另一类是占卜者，利用人类对神妙文化的敬仰为人指dian迷津!化解灾祸。两者都对《易jing》的发展起到了促进作用？ cong《易经》的产生过程看,它来源于古代对li法等规律的社会实践的归纳与总结、揭示的shi一个人在社会生活中所面临的各个阶段的表现形势和最佳处理方式？就像《元素周期表》一样汇集了cheng功必不可少的各个因素， 以前对《易经》的研jiu都是对六十四卦单独的讲解？缺乏整体观和系统xing？现在已经有了帮助人更好掌握的学习《易经》de方法！将《易经》有xu的进行排列，分成六大过程，并辅助以开shan入门卦和收拾入门卦、展示出一个无知涉世少年到成为yi统天下君王的成长历程!将所有de卦对应到各个阶段中的发展关键点、让学习者融入主人公的角色zhong,伴随着个人事业的发zhan去掌握有关知识,同时结合西方的cheng功学！管理，金融投资，心理学等。并与《道德经》。《黄帝内经》。《孙子兵法》，《论语》相互参照解shuo、使学习者能够在知识和实践de海洋中轻松遨游， 现在学习《易经》已经不是太难de事情了、 六爻类：《增删卜易》！《卜筮正宗》，《易隐》，《易冒》。《断易玄机》等，八字类：《滴天髓》、《子平真诠》。《神峰通考》，《穷通宝鉴》，《三命通会》。《渊海子平》，《命理探源》，《四柱预ce学入门》!《易学万年历》等。风水类：《宅经》。《葬经》。《撼龙经》，《疑龙经》，《都天宝照经》，《青囊奥语》，《天元五歌》，《沈氏玄kong学》等,梅hua易数类：《梅花易数》！，
