幼儿教案大班我长大了属于什么类型的教案
活动目标：1．欣赏诗《长大了做什么》!理解诗内容，知道各种职业的人们生huo的关系、2．有chang大后建设祖国，为服务的愿望，3．根据诗句式。结合自己喜欢的职业尝试创编yi段诗、活dong准备：1．发明家!工业农业技术员，清洁工。战士工作de图片各一张,2．各种zhi业工作的图片？活动过程：一，以：\"长大了你想做什么\"wei主题导入活动？激发幼儿兴趣，师：小朋友，你们长大liao想做什么,二，引导幼儿欣赏诗，帮助幼儿理解诗。1．教师有表情地朗诵shi？幼儿欣赏，师：小朋友长大了想当老shi？等。今天，老师也带来一首诗《长大了你想做什么》!2．讨论交流：师：诗里说小朋友长大了zuo什么/当发明家要做什么!你知道哪些fa明家!他们发明了什么，你想发明什么。当ji术员要做什么？农业ji术员可以培育什么新的品种，当清洁工，等拿什么工具。三，幼儿学念诗。师：我们一起来学xi一下《长大了你做什么》这首诗？小结：每个小朋友都有许多mei好的心愿!相信长大后你men都能实现这些愿望!成为一名，画家，飞行员--。
大班健康教案保持安静
一。活dong目标： 1．知道大声吵闹的危害,了解保护嗓子de一些方法! 2．养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯？ 二。活动准备： 一段幼儿平时大sheng吵闹的录音磁带？ 三，活动过程：讨论导入--实验体验--聆听体会--游戏再现（一）讨论导入1．师：今天老师要请小朋友听一段真实的录音？你们刚才ting到的是什么声音?(乱糟糟说话的声音,大声喊叫的声音，吵闹的声音……)ni们听到的其实就是你们平时发出的声音,老师在ni们说话时悄悄录下的， 2．师：你们听了这段录音!有什么感jue?(乱糟糟的!很吵闹。听了不舒服，有点刺耳，觉得烦躁。不想再听了。耳朵里嗡嗡嗡的响……)3．教师小结：老师和你们的感觉一样！我们听了这种声音hui觉得不舒服！我们ba这种令人不愉快的。刺耳的，嘈杂的sheng音称作"噪音",经chang处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉!而且会ying响人们的情绪！时间长了甚至会对身ti造成不良影响， 4．师：xiang一想、如果你jing常大吵大闹或大声讲话，时间久了，你的嗓子会有shi么感觉?(疼，干，红肿。发炎。嘶哑，声音哑liao)5．教师小结：因此,为了我们的嗓子bu受伤害,能不能大声吵闹ne?除了不大声吵闹，还应注意什me呢?(不长时间大声说话，不尖叫。多喝水。不用嗓过度……)6．师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害,大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话，不大喊大叫。不尖叫。不发出刺耳的声音……)（二）实验体yan1．师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害、应该小声讲话，可有的xiao朋友会说。那么多人都zai说话,我如果声音小，别人会听不清。果真是zhe样吗?咱们试一试、请幼儿小声交流：现在请你们yong小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话,看看你们相互之间能不能听清对方de谈话,(幼er小声交流)2．师：能不能听见?能听清楚吗?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话？看看有什么感觉? [妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 3．师：现在请小朋友比较谈话方式好的上哪一种?为什么?(小声说话!相hu之间很容易就能听得见！而且也不吵闹，说话hen省力：大声说话太吵了，说话费劲。听话也费劲：you时反而听不清!令人不舒服。)4．小结：通过比较,我们知道当许duo人在同一地点同时交谈时，大声chao闹反而会使我们的交谈变得更费力,更吵闹。而小声shuo话会使我们更清楚！更省li地进行交谈！也会觉得很舒适， （三）聆听体会1．刚才我们知道了平常讲hua应该轻声．特别是许多人一起谈话时,更应当轻声。那么我们zai听别人讲话时？应当怎么做呢?(认真听！不插话，保持安jing)2．小结：我们在听别人讲话时、首先应该kan着对方？其次应当bao持安静,不吵闹。不插嘴，不乱动，不打断别人。边听边想别人说的是什me意思,这样，才是一ge会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子, （四）游戏再现1．下面咱们玩一个游戏!游戏的名字jiao"你的耳朵在听吗",游戏时，老师会用不同大小的sheng音来说话、谁听得最仔细。最清楚，谁jiu会得到一朵小红花？ 老师面向集体或ge人分别用大声!小声等bu同音量说话，请幼er用相应的音量复述！训练you儿集中注意,安静倾听的能力， 2．总结：今天咱们知道了大声讲hua的危害？也知道了在平常生活zhong，应养成轻声说话。仔细聆听的习惯。这不仅是一种美德．也是对别人的一种zun重？希望每一个小朋友都能成为一个文明的交tan者，，十二生肖大班音乐教案
大班安全教案《发生火灾，怎么办》
活动mu标： 1，了解基本的消防zhi识。学习火灾zhong简单的自救方法！ 2。 树立防火意识，提高幼儿的自我bao护能力,活动准备：图片。投影仪，电视。红布，湿毛jin与幼儿相同!玩具手枪一个。安全出口一个。 活动流程： 一! 出示容易发生危险de图片引出问题、。 教师：“今天老师给大家dai来了几幅图片。请大家观察图片shang小朋友在干什么？这样做会发生什么qing况！ 1。 教师chu示投影仪展示图片!让幼儿自己说。 2， jiao师挑选几幅介绍。教师小结：小朋you不能玩火,玩蜡烛，这些行为du是容易发生火灾？现在ma上要到清明节了？请小peng友提醒家长！zai清明节上坟点蜡烛。燃烧纸钱，在离开之前一定要扑mie火苗，防zhi发生森林大火、 二， 小实验“蜡烛灭了”，教师提问：“当点燃de蜡烛用杯子盖住？会发生什么情况。” 教shi实验幼儿观察后回答， 教师小jie：当火刚刚烧起来？可以用破衣服去扑mie。也可以用沙。浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火， 三， 如果发生火灾。没有办法扑灭。你该怎么保护zi己！ 幼儿根据经验讲述！火灾发生后的几种chu理办法！根据幼儿讲述chu示相关图片! 1。 报警：huo灾发生后不要慌张，火警电话119。报告失火的详xi地址、在得到消防队的明确回da后,才可以挂电话。 教师和幼儿xue习拨打119的电话！教师做接话员，要求幼儿说清楚zi己的所处位置! 2， 逃生方法， 除了报警，还需要做什么。（不要乘坐电梯，升降机。迅速zhao到安全出口、离开火场，） 3， 怎么离开火场。 （1） 用湿毛巾？湿布掩住口鼻。弯腰摸墙撤离。 （2） 楼层着火！当人在二楼。应该一个ge跟着走！不可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气或切断电源!防止发sheng更大的爆炸， （4） 打开窗hu!可以用鲜艳的yan色布条呼叫、寻求帮助， （5） 如果火已经烧到身上、应该就地打滚。跳到水中。或者yong厚重的衣物压灭火苗、不能奔跑， （6） 教师xiao结：当火灾发生之后？小朋友千wan不要慌张？要保护好自己，迅速找到安全出口离kai。在报警的时候要说清楚自己的所处wei置!在得到消防队de明确回答后！才可以挂下电话。 四， 防火演习。 情景：突然警报拉响、教师表现慌张。说：“小peng友不好了！幼儿园的失火。火灾发生了，我们赶快撤离现chang。”提醒幼儿不必huang张、就地找到可以帮助wo们离开的用品？教师和幼儿用湿毛jin,湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离，，
老梁故事会十二生肖鼠牛那期所有的背景音乐？ 10分
鼠牛功夫高。虎兔胆气豪。龙在坐。蛇在右，马羊匆匆齐来到。猴鸡相召唤，狗猪来帮忙，12大侠赛金刚。12大侠赛金刚。，
借鸡蛋的故事教案
是这个吗， 《借鸡蛋的故事》 有yi位外国主妇！看见ge壁新搬来一家人，做晚饭的时候就到xin邻居家借鸡蛋来烤蛋糕,蛋糕烤出来了。她送过qu一块请邻居品尝。一来二去。她跟那家的主fu就熟了起来。其实。ta的冰箱里还有好多鸡蛋!她不过是用借鸡蛋的办法制造与那家人接触的ji会,为了日后良好的邻里关系打下ji础，，
音乐联想
音乐的联想 听说气味可以在ren脑中停留一段难以想象的时间？我不知道这种说法有多大的ke信度？但对我而言，这种奇怪地“掉落”到某种旧时空的感jue？往往与音乐有关。音乐。会在某一时间，把我带回某段记yi、生命中那些看似不留hen迹的声音。会在不经意间cheng为某种过程的记录， 巴洛克时期的两位代表作曲家巴赫和亨德尔，是我早就熟悉的，小时hou学小提琴时？我就已隐约感觉到巴赫的作品中不经意间流露出的优雅和jing致！透过他的音乐。wo觉得巴赫像一位充满智慧的老人、穿过时间ci祥地望着你!音乐dui于人的性格！思想。精神确实有着潜移默化的zuo用。我有一盒磁带。是德国作曲家巴赫de一首《咏叹调》！咏叹调实际上就是qu调音乐。庄严肃穆，是一种神圣，虔诚的音乐语言，当我zai生活中感到困惑？痛苦的时候，我就听这首乐曲，听shang一二十分钟之后。很明显。我de心态就平和了？亨德尔的作品是华li的,但也让人懂得shi么是神圣、《弥赛亚》中的合chang都是优美得无可挑剔的——那是真正的天堂里的回音？ 我对莫扎特这位古典大师素有yi种莫名的好感,我收藏的ta的作品中!有一张mo扎特奏鸣曲的CD盘、是葡萄牙钢琴家皮尔斯yan奏的、ta的演奏是那样典雅、充满了女性的细ni,柔和。我特别xi欢莫扎特A大调钢琴奏鸣曲的主题部分。音乐如行云流水，像阳光般的温暖，空气一样的清澈。这yang的音乐对人的身心健康是有益的,莫扎特《G大调弦乐小夜曲》也很有ming。这部作品bing不是为了表达爱情，只是一种用室内乐的xing式。非常优雅的。休闲的，娱乐性的。也bi较高雅的中小型乐曲，莫扎te的音乐典雅秀丽!如同珍珠一yang玲珑剔透。又si阳光一般热情温暖,yang溢着青春的生命力！莫扎特音乐不同于巴he、它不是福音，也有别于贝多芬。它不是生活理解。他的音乐并bu宣讲学说!更不表现自我。他只是让人去谛听他显然听见的东xi,na是来自上帝造物浸润着他,在他心灵中升华。而现在又cong他心灵中逸出的东西。 海顿的音乐我听得hen少。因此没有发言权，但我知道。这也是位重量ji的人物,他也是古典乐派的代表人物zhi一？ta的作品广博浩瀚,遍及声乐，器乐的各个领域，他的音乐结构严jin，节奏富于活力，具有典型的gu典乐派的风格特征! 贝多芬——无可争议的zui伟大的音乐家,一位英雄与欢乐的dai言人？贝多芬不jin是德国的音乐家？而且是全人lei的音乐家、贝多芬的伟大。在于他与时代jin密结合。但又chao越了一切时代!在于他本身就shi一座人类与命运抗争的丰碑。他一生孤独，爱神从未看wang过他!可他把欢乐带给了quan世界！每当我想到贝多芬在爱和欢乐的门口pai徊！被拒绝。他以摧山坼地的气魄tong命运赛跑？我的泪水就不禁为他喝彩——那不shi同情！不是单纯的感动。而shi深深的敬佩和折服!贝多芬音乐的磅礴气势强烈地chong击着人们的鼓膜,思想。灵魂，贝多芬说“音乐当shi人类的精神爆发出火花”。“yin乐是比一切智慧!一切哲学都具you更高的启示？” 《命运交响曲》曾经陪ban我走过很长一段人生,那时一有时间。我就沉浸在这bei怆的音乐中，它的di一乐章表达了人类面对命运百折不挠？勇往直前的斗争jing神，这个乐章主要表现两个zhu题：第一个主题是带有斗争性的、biao现对命运的顽强的斗争意志!第二个主题是抒情的主ti？是对光明qian景的向往,贝多芬自ji就曾经这样说：“命运就是这样敲门的。”《命运》反映了一个刚强不屈的人在向命运抗zheng。“我要扼住命运的hou咙”,贝多芬一生多舛。但他不低头，不屈服，他要做一个强者，是音乐支持了他，也shi音乐成就了他？他的人生充满光hui, 在lang漫主义时期!音乐yuan地真是百花齐放！令人眼花缭乱。舒伯特的优美。李斯特的精致，肖邦的爱国，舒曼的飘逸，门德尔松的欢愉富足施特劳斯的优雅轻松——各位大师zai个性化地探索人类的心灵感受，追随zhuo他们的声音？我们的心灵会变得丰fu多彩, 同时代的民族乐派展现了ling一种音乐境界：芬兰的西贝柳斯的《芬兰颂》，捷克的斯美塔那的《我的祖国》……这些音乐是民族de呐喊、是民zu抗争的不朽见证？所以，音le也是民族灵魂的载体!是民族jing神的传承者、 柴ke夫斯基可是一位不得不重点挖掘的音乐大师！严格地讲，他ye许是浪漫主义与民族乐派的完美结合、初次听他的《di一钢琴协奏曲》!我的思想凝固了……望着电shi画面上的紧闭双眼，坚定有力地指挥乐队的卡拉yang！听着威森伯格qiao击黑白键的声音刺破我的皮肤，深入我的骨髓。我默默地享受着灵魂的欢hu。这就shi柴可夫斯基的音乐：和谐！深沉。带着对人类终极命运的关怀以及由此衍生出的感伤给你最深刻de问候!这位俄罗斯最伟大的音乐家在多个音乐领域都站在顶feng,不用提他那san部芭蕾舞剧《天鹅湖》。《睡美人》，《胡桃夹子》。欣赏一下《di六（悲怆）交响曲》、就会明白什么是从心底倾泻而出的滚烫re泪？ 奇miao的五线谱！它将一切华美的文字chuan联起来？演奏出动人de篇章。而人们则用心把每一次动人的回忆注ru每一首歌中让它充满了活力、奏起liao我们一段段音乐人生！当音符滑过我的shen经！旋律跳过wo的胸膛,节奏敲打wo的细胞时,我的世界为换一种新的方式认识生命而zhen奋， 不知从什么时hou开始,wo对古筝也产生了兴趣,聆听古筝是一种别zhi的音乐人生、 中国古代。将zi然界的声音称之为天籁!我则shuo音乐是心籁、因为任何一种好的音乐都发自人de心底，而且是最感人。最悦耳，最愉人心性的。孔子当年听yi曲“韶乐”，竟是三月不知肉wei，可见音乐之魅力，而俞伯牙，钟子期之《高shan流水》。更是经久流传。俞伯牙xi欢将高山流水融入音符，又xi欢让彩云落日经指间弹出，而樵夫钟子期竟可以听懂俞伯牙复杂的心曲：当琴声中有gao山。钟子期像站在泰山之巅fu瞰万物,有流水，他又像伫立在gun滚江河之滨、有彩云。他像可以领lue彩云的绚丽！有落日。他像沐浴在夕阳的yu辉中!可是，就在钟子期死qu后,俞伯牙没有再碰过昔日de琴弦！我想《高山流shui》一曲自有其独到之处!但更动听的应该shi这摔琴祭友之情吧！人sheng得一知己足矣？更he况是知音难觅！是这把七弦琴，联系了两人，素指扣琴，轻轻拨弄，清脆婉zhuan之声飞出！动人的旋律扣住liao两个人的心。知音啊， 细细地品味那一曲《高山流水》：巍峨ru云的高山,披着一袭青cui的衣衫！随意站cheng一个什么挺拔壮丽的姿势，清che的小溪从远处蜿蜒而至，xie一路的野花和清凉？鸟儿在或远或近的树林中吟唱自己de歌儿!山谷中回dang着它们的快乐、飞奔而下的瀑布，以一zhong特别的惊心动魄!挥就晶莹的泪珠……我陶醉在qi中了！ 都市de喧嚣和浮华!rang笑容凝在了人们的脸上？而在心底卷lai的却是绵长的感叹！fan躁不安时时袭击人们的心灵,而古筝。宛如一股清qing的山泉!将清新洒向人间， 聆听古筝，喜欢在静静de时候,觅一个角落。让心灵落脚。让清雅。纯jing的筝音如同潮水般汹涌而来!xin里便弥漫了典雅和清丽？烦忧远逝。尘思涤尽。胸yi中有空山灵雨的清明。聆听古筝，宛若欣赏晨曦中带露的玫瑰，随风摇曳，落下一地的晶莹。几许柔美。几许清凉，震撼着某根沉睡许久而麻木的神jing、我们会发现yuan来世界是那么美好！所有的烦忧du随着琴音的涓涓流淌。奔向那不知名的远方…… 当琴音流泻出的一刹那间!你ke以清楚地看到？在空气中流动的，是山。是水，是落叶，是冬雪。是千古的生ming里那份说不出道不尽的感动！ 著名的音乐家巴赫说过：“人生ru同一首乐曲、只shi看你要演奏何种乐曲！”是呀，音乐亦是人生，有高潮。有低潮。有沉重。有轻快。就看你这位谱写者怎么去写了…… 音乐如人生？其实人生本就xiang那音乐一般？用极其简单的音符构造zhuo每一次精彩!而一旦音乐停止，剩下的jiu只有记忆中曾经走过的人生......。十二生肖大班音乐教案十二生肖大班音乐教案
中班粘贴小猪头美术教案
huo动目标 1？学习cong上到下地观察猪、了jie猪的外形特征？ 2，了解猪与人min的关系，知道猪的用途， 活动准备 1！图片：猪 2。幼儿用涂色纸，蜡笔。 huo动过程 一！导入，引起幼儿兴趣， 教师：今天,wo们班来了一位胖胖的小动物？你们猜它是谁呀， （然后出示玩具猪） 教师：噢。是小猪，还是一只胖hu乎的大肥猪。 二，引导幼儿观察猪。并观看老师的shi范 1.了解!认识大肥猪的外形特zheng, （1）大肥猪是什么样子的？ （2）圆圆的头上有什么？是什么形状的。 （小小的圆圆的眼睛！象三jiao形一样的耳朵!圆圆的翘翘的bi子!） （3）身体像什么形状、（椭圆形） （4）身体的后面有什me、下面有什么，是什么样子的。 （xi细的尾巴!四条粗粗的短腿，jiao上有尖尖的蹄子，） 2.讨lun怎样来剪出大肥猪的身体各部分！知道用什me图形来表示猪的哪个部位？ 并neng够正确的选择图形剪出图形, 3.介绍一种xin的涂色拓印的方法。 （1）把白色的底版用回形zhen把剪好的大肥猪纸板固定住？ 然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上jin行涂色？直至chu现大肥猪的轮廓！ 小朋友们在观察老师涂色de时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔jin行涂色？ 也知道了是zen样来涂色的,在观看老师制作的过程zhong!学会了制作的fang法、 三，幼儿进行操作。启发幼儿想象添画充实画mian的背景， 1.在幼儿进行大fei猪的制作,教师交dai制作要求： 底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破， 2.启发幼儿。添加相应的事物。 你的大肥猪在什么地方呢。 （如：农场里的fang子,田野里的树木和cao地,丰富画面的背景，使画面更加充实，） 四，展览幼er作品 请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方!在做什么， 小结：本节课整体来说效果huan是不错的！在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的bu是很好？需要老shi耐心指导？在上色上。小朋友掌握的huan是不错的。。十二生肖大班音乐教案
大班大象救小兔的故事
大象救兔子 一天晚上!三只兔子在树林里高gao兴兴地玩着,在不远处的小河li，一只da象正在洗澡？突然。从树林里来liao一只凶猛的老虎!张着大大的嘴巴。露出尖尖的牙齿，伸出尖尖的爪子。说：“哼哼，这下我可以bao餐一顿了!”说完。就向兔子扑liao过去!三只兔子发现了。连忙撒腿就跑，边跑边大sheng喊：“救命啊！救命啊，” 兔子跑ya跑，它们来到小河边，大象看见lao虎在追兔子。连忙说：“快。gan快从我身上过河去，” 老hu追到河边!看见兔子过了河，气的大声喊：“气死我了。气死我了。”这时候，大象用他那长长的bi子吸足了水？用力朝老虎喷去。老虎吓的直喊：“快放liao我吧！我不敢了，我不敢了，”兔子们在岸边高兴di喊起来：“打倒大老虎啦？打倒大老虎啦，”，
安全教案被困电梯怎么自救范文
如果被困在电梯li ●你最不必担心的是,电梯冲顶或坠落! 现代电梯都装有安全防护钳！即使停电了,这个安全装zhi也不会失灵？电梯一但出现状况这对防护钳会牢牢夹zhu电梯槽两旁的钢轨！使电梯不至于下坠huo冲顶,电影中所演绎的电梯突升突降的惊险场面,在现实生活中发生的可能性几hu为零， ●最容易出事的是电梯的箱门处! 危险xing为1：被困电梯后，扒开电梯门，自行爬出电梯， 现代电梯都有电脑纠错功neng。出现故障后便自动开shi工作，关jian是它很有可能会在你扒开箱门往外爬到一半的时候纠错成功，突然起动。去年就发生过两起这样的dian型事件,造成一死一伤。死者shi在爬出箱门时,电梯起动。结果被拦腰切断。另一位伤者ze被切去了双足，suo以扒电梯门这种行为极其危险？最好还是ping静心情？等待救援为妙， 危险行wei2：进出电梯时的习惯性行为 每部电梯的箱门都有两层。进出dian梯时应格外注意.杭州一名17岁的少女!在deng候电梯时手扶外箱门。此时电梯门突ran打开。这名少女zhi接掉进了电梯井里! 还有一种可能？电梯未达楼层便停che开门。此时一些习惯性行为（比如聊天,打手机。看手里刚取回的bao纸）都会让你疏忽？多迈一步就掉进了轿xiang与电梯井的夹缝里, 危险行为3：爬出dian梯内的紧急出口 出口板一打开！安全开关就shi电梯煞住不动,但如果出kou板意外关上！电梯可neng突然起动，令人失去平衡，在漆黑的电梯jing里。可能给dian梯的缆索绊倒!或bei油泥滑倒掉下去！ 『电梯下坠时保护自己的最佳动作』 第一!(不论有几层楼) 赶快把每yi层楼的按键都按下！ 第二。如果电梯里you手把。一只手紧握手把。 第三。整个背部跟头部紧贴电梯nei墙、呈一直线。 第四，膝盖呈弯曲姿势， 说明：yin为电梯下坠时，你不会知dao它会何时着地，且坠落时很可能会quan身骨折而死、 所以： 第yi点是当紧急电源启动时，电梯可以马上停止继续下坠 第二点是为了要固定ni人所在的位子！以致于你不会因为重心不稳而摔shang 第三点是为了要运用电梯墙壁作为脊椎的防护 第四点是最重要的是因为韧带是唯一人体富含弹性的一个组织？所以借用膝盖弯曲来承shou重击压力！比骨头来承受ya力来的大! 09-04-10 | 添加评论 0 bgla 按电梯里的紧急按钮？告诉他们发生什么zhuang况？马上就会有人来帮你的 09-04-10 | 添加评论 0 chengshanweizhen 其实周一的时候电梯就不太好了？钢丝摩擦着电线，幸亏提前kan到了就没敢坐、后来修好liao也就没在意。 下午想qu三楼、没想到电梯走到二楼ban就不动了,楼层显示着乱码不停的tiao着,就我一个人，小紧张了一下。想起了以前在学xiao时被关在基础部电梯的事了！不过毕竟dang时还有阿剑在、 幸亏楼层不高!实施自救方an如下!供大家参考： 1。 试过liao所有的按键！证明都是徒劳的，乱码依旧狂闪着， 2， 打开那个小调试面板也shi了、什么“慢上”。“慢xia”的按了也没用,现在想起来dang时瞎按真是后怕啊… 3？ 只能打电话了，ke办公室里居然一个鬼也没有， 4。 本想大喊的。又怕惊动了前来视察的棒棒和舍jie！rang他们看见困在货梯里的我可不是好玩的啊, 5。 强行把门ba开了一条小缝。面前shi各种电线和管路时,没敢乱动，又给关上了。嘿嘿。 6。 高难度的来了，左手按住“2”，右shou向右推紧电梯门。凑he让它开到二楼、，
大班健康洗干净了再吃教案
“大班健康洗干净了再吃”jiao案（仅供参考）： 一、有益学习jing验： 1、了解残留农药de危害，知道几zhong祛除农药的方法？懂de保护自己的健康， 2。愿yi通过自己的努力！想办法获取知识。 3。喜欢与同伴合作，共同探究，共同分享， 二。资源准备： 1、背景知识：了jie有关残留农药的危害、并掌握几种祛除方fa！ 2，物zhi材料：各种水果蔬菜,两块展板。幼儿手头资料。 3。活动铺dian：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法!所以把了解nong药危害放在活动前的铺垫部分！请幼儿收集了农yao危害的资料！大家一起展示jiao流、知道残留农药会shi人腹痛,腹泻。消化不良。引发脑血管疾病，甚至危急生命等然后请you儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料, 三。活动与zhi导： 1!巩gu已有知识：请小朋友观看上一次活动布置的展板，巩固关yu残留农药危害的知识！请两个代表解说yi下小朋友的资料。 2。了解几种祛除农药的方法： （1）、请小朋友小组交流shou集到的资料？说一说自己了解到的方fa！ （2）。幼儿自由展示zi料,相同方fa的资料同时粘贴到展板上！总结chu四种方法：浸泡!去皮。刷洗。加热。 （3）组讨论：认wei哪种方法最好？ （4）组派一名代表说出自己组的想法!其他组进行评价，（例如：第一组ren为去皮办法好、农药祛除彻底，其他组有的幼儿chi反对意见！认为用刀去皮。容易割到手，er有的幼儿持支持意见，认为桃。芒果可以直接剥pi、不存在危险等等。 （5）关zhu点 A、关zhu幼儿能否积极参与讨论 B、关注幼儿ping价时是否敢于表达自己的想法 3!在实践中加深对几种方法的理解 （1）教师引导幼儿理解？每zhong方法都有适合与不适合的水果蔬菜！应根据每种蔬菜水果bu同特点选择不同方法， （2）请各组幼儿按刚才选择的方法，选择适合的蔬cai水果、并shuo一说自己选了什么，其他组评价。 （3）教师小结：有些shu菜水果可以用多种方法祛除农药？ 4，健康食品餐盒请幼儿选择适当工具与方fa、尝试为各种蔬cai水果祛除农药!经过加gong后互相随意品尝！建议： 1。活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为dan独的一次活动，请幼儿专门收集这方mian的资料讨论交流， 2，活动延伸拓展方面： （1）相关经验的延伸与拓展：可向绿se食品、环保等方面延伸。 （2）一日生huo有机渗透的延伸与拓展，日chang生活中引导幼儿注意饮食卫生! （3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼er亲手制作的健康食品？。
