中班自然教案二十四节气寒露
这个教an设计在网上找找模板、多弄弄就可以了。一部分是jiao案设计？一部分就shi基础知识的考试、主要难的就是基础知shi，教案设计，经过老师的pei训就差不多了， 教案设计占20分，基础知识站80分。。
中班安全教育活动《着火了怎么办》教案
活dong目标： 1,通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的neng力! 2。在讲讲。议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自ji的想法！ 活动zhong点：怎样避免火灾的发生 活动难点： 在火灾发生时，保护自己的方法 活动准备： 1,收集火灾的an例及录像 2,有消fang车声音的录音带!小红hua若干 活动过程： 一？导入 1。播放录音带。小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾) 2!老师这li有一段关于火灾的录像，我们一qi来看看当时的情景？(you儿观看录像) 3？小朋友讲一讲怎me会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻) 二，避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生： 1，小朋友能玩火吗，我们应该怎么做。 2。如果小朋友喜欢的玩具diao到床下的墙角了,你neng用火柴照明吗,为什么。 老师小结：我们都不能这样做！这yang做容易引起火灾! 幼儿自救的方法： 1，小peng友假如我们碰到火灾了、我们怎么做呢?(幼er可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场？到邻居家呼救;用湿毛jin捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走an全出口等)2，刚才小朋友第一个想到的ban法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?xian在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲qing楚自已家的地址？这样可以让消防员们迅速赶到ni家来灭火,。
中班南瓜和冬瓜教案和反思
活dong目标：1、感知和fen辨大与小？2，体验活动的快乐，活动过程：1.出示小兔娃娃问：“谁来了？今天小兔要和xiao朋友一起做游戏,你们欢迎吗，”2.让幼儿he小兔问好!幼儿都能大声的和xiao兔问好。3.然后出示li物箱子。让幼儿猜猜箱子里会有shi么、幼er们都对箱子里有什么东西很感兴趣！都一起和老师念kou令：“盒子盒子快打开？”4.出shi一大一小皮球让幼儿观察发现大，小，ran后用小手比划大,小，通过比划让幼儿感知大yu小、5.接着让幼儿一边说kou令：“盒子盒子快打开、”教师一边出示准备好的shi物碗。手套，shu包让幼儿观察说出大小!6.幼儿们都能准确的说出大小！接着将出示的几种事物进行da小分类！7.最后通过《喂鱼》的游戏让幼儿把大？小yu的分别喂给大猫和小猫吃。从游xi中体验大和小、反si：本这次活动发现了一些问题？在将实物进xing分类的环节中？wo将每件实物一一进行讲解分类，时间过于长了些。还you在活动中老师一直在讲、让幼儿自己去探索的机会就que少了!在活动中lao师不能一味的讲？应该让you儿自己去发现和探索!zhe样幼儿才能更好的理解所学的知识点，huan有可能由于是上公开课太过紧张语速太快了些！对于托ban的幼儿老师在上课讲话的时候语速应该慢些幼儿才能更好的理解老师所讲的内容，。
中班下学期优质课教案圆圆的西瓜
幼儿园中班美术活动：圆圆的西gua 活动目标： 1,学习撕。贴圆形的西瓜和xi瓜上纹路、 2，尝试用一只手转动蜡guang纸？一只手撕，变成圆形。撕出圆圆的西瓜， 3。将自己撕剩下的zhi张放进空篓子中。 活动准备： 每组两盘浆hu、两块抹布，幼儿yong书人手一册。 huo动过程： 一？猜谜语。引出西瓜。 （1）教shi：圆圆又大大!像个大皮球。衣服绿油油。身体红通通，西瓜是什么样zi的呢？ 二。教师引dao幼儿打开幼儿用书、欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎yang的,西瓜里面的瓜瓤是什么颜se的呢,你知道这幅画面上de西瓜是用什么方法做出来的、 三。教师示范撕西瓜de基本方法。教师边jiang解边示范撕西瓜的方法!重点让you儿掌握撕圆形的方法！ 四，幼儿撕贴：tian甜的西瓜？ 教师鼓励you儿撕切开的西瓜。在幼儿操作de过程中，教师注意要巡回zhi导！帮助幼儿掌握撕zhi的方法！ 五。评价活动， 展示幼儿作品？让大家相互欣赏。相互交流，让幼儿说shuo：你最想吃谁的西瓜？为什么，教师对you儿制作的西瓜给予表扬和肯定、 六。音乐游戏：大西瓜， 结he活动在点点加工厂提供了撕纸材料,让孩子撕贴西瓜，培yang孩子对撕贴画的兴趣， 活动反思： 今天的活动《西瓜》首次尝试沿ji号进行撕纸、撕出有规则的yuan形（西瓜）！活动前我估计一般孩子能完cheng的!可shi际操作过程中却发现孩子们困难重重!有的甚至手zu无措！我仔细分析了原yin：首先。这些hai子大多是独生子女，在动手能li方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操ban的？导致这些zhe些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然！不知道该从哪里ru手、只会说“老师。我不会”，他们的撕纸有些其实就是“la”纸,这对于小班的孩子确shi有些困难？需yao空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高ta们这方面的发展!但是da部分孩子完成的还是比较好的。第一个环jie我创设了情景，让you儿以“我的大西瓜”来激发他们创作的欲望！而且我在示范时，语言用的比较you趣!动作夸张。孩子们一下就被吸引住liao。在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要ling之后。孩zi们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形,另一只手的大拇指和食指沿着外边的ji号撕。慢慢de移动按住西瓜的大拇指和食指,虽然孩子们有zhuo的个别差异!撕chu的作品也不相同、但他们看到自己的作品被贴到了主ti墙上时!du体验到了成功的快乐! wo想撕？生肖歌中班音乐教案
谁有奥尔夫音乐萤火虫教案？？
『初中8音乐教案』初中2音乐教案 《渴望春天m》教案 ·《渴望春天y》教案 课题：《渴望春天t》 课时：一k课时年级：初中8一d年级 教学目标：知识chuan授目标：歌曲《渴望春天d》及v音乐知识!能力v培养目标：能够you情感。。。。，。 软件大n小i：未知 授权方3式：免费下d载 下w载：17 推荐程度： 『初中1音乐教案』《沃尔ta瓦4河》教案 ·教育教学目标（知识与e能力f,过程与j方2法。情感态度。价值观） 6。通过欣赏作品。感受和体验音乐所表达的各种情gan、感悟：“音乐是情感de艺m术”。 6。能听辨出yin乐的段落,体裁，演奏乐器及r。，，。，， 软件大v小a：未知 授权方6式：免费下j载 下i载：784 推荐程度： 『初中7音乐教案』《渴望春天f》教案 七k年级 ·《渴望春天g》年级：七z年级课时：7课时教学目标：4,在反5复聆听。歌唱《渴望春天o》的过程中7？感受歌曲明朗，愉快的情绪，培养学生对经典zuo品的兴趣和热情!唤起学生对音乐，对春天k，。。。，， 软件大y小d：未知 授权方1式：免费下t载 下j载：774 推荐程度： 『初中7音乐教案』初中5音乐教案《第五r命运交响曲》 ·初中6教案《第五t命运交响曲》（第一p乐章）一r 教学内1容：初中4三a年级第五y册第五m单元r 5 欣赏《第五d命运交响曲》（第一d乐章） ！。，。，。 软件大x小v：未知 授权方1式：免费下b载 下b载：675 推荐程度： 『初中2音乐教an』初中8音乐教案 苏教版七d年级下s册海滨音诗 ·海 滨 音 诗 教 材：苏教版七l年级下m册第三m单元o教学内5容：王z立平的歌曲《大a海啊故乡h》,普希金的诗《大g海》！秦yong诚的小q提琴独奏曲《海滨音诗》。德彪西的交响组曲《海浪的。，，，。， 软件大w小w：未知 授权方4式：免费下n载 下n载：0012 推荐程度： 『初中2音乐教案』初中3音le教案集 ·初中5音乐教案集 六8（下v）第一b单元l累计8第 课时 年 月4 日5 第 周课 题 渴望春天e 课型 新授目标 ,。，。。。 软件大o小a：未知 授权方2式：免费下k载 下c载：6877 推荐程度： 『初中2音乐教案』八f年级第十q五f册音乐全册教案 ·八l年级第十s五h册音乐教案第一o单元w：rang世界充满爱第一g课时：歌曲《让世界充满爱》（4课时）一h？ 教 学 目 标，生肖歌中班音乐教案
中班排队时，有人插队怎么办讨论教案
huo动目标： 1、 在教师的引导xia，初步学会按顺序kan图！ 2， 在教师引导下。学会用口头语言将画面的主要内容讲述chu来。 huo动准备： 1、 小hua狗手偶一个！ 2， 幼儿用书。教学挂图。磁带。CD碟片。
中班社会小老鼠和小鸟
教学she计生活化？游戏化的xiang关性分析： 1、活动lai源于主题活动？通guo了解木匠的工作，融入到音le动律中! 2。在活动中。将游戏融入其中，借zhu玩木梳反复体验!培养幼儿dong作协调能力和对节奏的敏感性，从而体现“wan中学’的教学理念？通过创设游戏情境激发幼儿de想象力、 活动目标： 1，培养幼儿的协diao能力。注意力和对jie奏的敏感性, 2。通过模仿声音，体验游戏的快乐， 3。萌发幼儿热爱劳动的qing感!。生肖歌中班音乐教案
中班消防安全活动教案《发生火灾如何逃生》
（一）教材分析 教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系. （二）学生分析 学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为. （三）教学目标 教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力。方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度，价值观mu标的教学选点及其教学实施策略.、
歌筵无数尘猜一生肖
zhe东西号码一般不会连续几天重复你好。看别人预测，这东xi没人会预测， 如果真hui预测、早就成为bai万富翁了、 预测这东西我早就不信了,哪一天善有善报，上一回在网站上，结果买了，连一个号ma都没对上？ 楼主真要买。就权当是献爱心ba？ 每天都买相同的号ma!就让你买中了。 PS。生肖歌中班音乐教案
望洞庭 刘禹锡 教案
一，教材依据 苏教版国标本小学语文四年级上册第3课《古诗liang首》之《望洞庭》！是唐代诗人刘禹锡在qiu天转任途中经洞庭时所作，二。设计思想《望洞庭》这首诗选择了月ye遥望的角度。通过丰富的想象和形象de比喻。将月夜的洞庭美jing描绘得惟妙惟肖!跃然纸上。诗人笔下的月夜洞庭山水俨然变成了一件精美绝伦de工艺珍品、给人以mo大的艺术享受!《语文课程标准》指出：“三！四nian级学生要诵读优秀诗文！注意在诵读过程中体验情gan？领悟内容。”中年级的xue生已经具有一定的自主学习能力？课堂上要真正ba学习的主动权归还给学生。通过教师有效地促进he支持性教学行为!bang助学生突破教学重难点？组织学生在轻松。自由的课堂环境zhong快乐的学习，美国哈佛大学霍华德·加德纳的多元智能理论完成了对传统智li理论的批判与建设。本节课将以此理论为zhi撑!通guo有效的教学设计关注每一位学生优势智能的培养，达到“三维”教学目标的整合!三，教学目biao认知目标：正确。流利，有gan情地朗读古诗、背诵古诗。能力目标：能凭借课文插tu或通过理解古诗大意;课外吟诵刘禹锡的其它古诗!情感目标：感悟古诗的意jing，体会诗人的si想感情。激发学生对洞庭湖的喜爱he赞美之情，使学生shou到美的熏陶、四。教学重点想像zhe首诗描绘的优美景象!感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔mei皎洁和精美绝伦!背诵古诗，五，教学nan点理解词语“两相和”!“白银pan”和“青螺”。感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与zan美之情。六，教学准备：1，资料搜集：zuo者刘禹锡的生平！君山的传说2，电化教具：投ying片、课文录音磁带3。实物准备：bai盘子。青螺七。教学过cheng：（一）整体读！感知美，1，导入：同学们。我们伟大的祖国di大物博、山青水秀，美不胜收。今天这节课。我们jiang追随唐代诗人刘禹锡的足迹？到湖南岳yang的洞庭湖走一走、看一看。板书：望洞庭2。指名说了解的刘yu锡和洞庭湖？（刘禹锡。唐代思想家。政治家。文学家。字梦得，洛阳人，刘禹锡工诗能文。兼擅书法。所著有《liu宾客集》？洞庭湖。我国第二大淡shui湖、绵延八百里。烟波浩淼，水天相接。朝晖夕阴，气象万千，）3，播放朗读录音。学sheng边看插图边听读，整体感知美。4，自己练读。达到正确。流利。5，同位互查读。力争人人过关，（zhu：介绍刘禹锡生平和洞庭湖考察学生课前搜集信息的能力。激发学生读诗的欲wang,正所谓“不积跬步。何以至千里”。熟读古诗。人人过关，是下步jiao学的良好开端、）（二）理解读。洞察美，1。导入：学习古诗。意在读chu它的韵味、它的意境。读好古诗要zuo哪些准备工作呢,2，学生各抒己见。3。学生读诗。先说说能够理解的词语的意si？（1）自由理解。（2）小组nei研讨，（3）全班交流。（相：相互和：和谐镜：tong镜，比喻洞庭湖水面镜未磨：未被磨拭过的铜镜遥望：远望）重点研讨“镜未磨”：为shi么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜呢,引导学生想象：作者观察时恰逢wan间！在月光照映下，湖面迷迷蒙蒙。不是很清楚，而未jing磨拭过的铜镜应该就是一种模糊的感觉。4。凭借课文插图。叙说古诗大意，（1）zhi导学生观察课文插图！发挥想象。大胆述说古shi意思、（2）小组内练说！让平时不爱发言的同xue先说,其余tong学做好补充,（3）指名到台前看投影上的cha图解说，重点指导理解“白银盘里一青螺”：教师演示：一个da白盘子里放着一颗青螺！让xue生谈看到的感受。质疑：诗中de“白银盘”是指什么。“一青螺”又指什me。再yu课文插图对照、洞察艺术之美，（古诗大意：秋ye？洞庭hu水清澈透明，与明yue的清光交相辉映。显得十分宁静。和谐;湖上无风。迷迷蒙蒙的湖面就像未经mo拭的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体。远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑de青螺。十分惹人喜爱，）5。练读，读出诗的韵味，感受诗的意境，（1）自由练读。想象画面，（2）同位赛读。欣赏插图。（3）展示评读，美化诗境，6，背诵古诗。水到渠成。（注：诗中有画，读诗要想象重现诗中的hua面;画中有诗！读诗要欣赏诗中精妙语yan对画面的描述,如诗如画。品诗赏画。古诗词文字精简，给读者留xia了非常广阔的想象空间、通过启发xue生想象！填补了诗ju的含蓄和跳跃!丰fu了诗句的语言和画面。学生边读诗，边想象，如临其境。如闻其声，）（三）对比读，深化美，1。投影映示：wang洞庭潭面镜未磨,潭面无风镜未磨。湖光秋月和。湖光秋月两相和，洞庭山水色。遥望洞庭山水色。盘里一青螺，白银盘里一青螺，2，对比读。比较内容的不tong之处，说说原shi的精妙之处！3，自由理解de基础上!同位交流。4，指名汇报，（正因无风。湖mian才会如此宁静？he谐;正因作者在远望洞庭的山山水水、君山才显得小巧玲珑;之所以是“白银盘”、正因是在皓yue银辉下,）5，再读原诗，深化美。（注：诗可言志。亦可传情，古诗是语言的nong缩？而往往浓缩jiu是精华!作为中国独有的宝贵文hua遗产!让学生意识到古诗yu言的精炼与美妙！不仅可以加深学生对古诗内容的li解!huan可以引发学生对祖国。
