中班语言小河和白鹅教案
园结合已学的故事《小白e》玩游戏，附：故事小白鹅假期li！冬冬跟妈ma到外婆家！外婆家养着一zhi大白鹅,大白鹅生下三个又白又胖的xiao宝宝。冬冬给它们取了三个名zi：一只叫鹅大哥！一只叫鹅姐姐，zui小的一只叫鹅弟弟。一天早上，红红的太阳升起来liao,鸟er叽叽喳喳地唱着歌,天气真好!冬dong带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍，三只小白鹅边玩边唱ge： 我是鹅大哥!扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆，...，
中班教案,家人晕倒怎么办
一.介绍昏晕的可能原因 二.处置方法.比如拨打120,或者家里其它人的电话, 找邻居等 昏迷分为三类： 【浅hun迷】无自主运动？声，光刺激无反应，对疼痛刺激尚可chu现痛苦表情或肢体退缩等防御反应。角膜反射，瞳孔对光反射。眼球运动。吞咽等脑干反射存zai！肢体伸直xing去脑强直,出现病理反射。呼吸，脉搏，血压等尚无显著改bian。 【中度昏迷】zhong度疼痛刺激可有反应!防御反射，角膜反射减弱，tong孔对光反射迟钝!眼球无转动。呼吸，脉搏，血压等生命体征chu现轻度变化！ 【深昏迷】huan者意识全部丧失!强刺ji也不能唤醒，zhi体常呈弛缓状态,无自主运动，深，浅反射均消失，偶有深反射kang进与病理反射出现!大小便失禁，脉速。血压下降，呼吸频率与节律异chang？ 二。一般shi么疾病容易引起昏迷？ 全身性疾病引起的昏迷： 1. 重症急xing感染疾病：病毒？细菌。立克次体。螺旋体，寄生虫 2. 内分泌及代xie障碍性疾病：尿毒症,肝性脑病。垂体性昏迷。甲状腺危象，粘液水肿性昏迷，糖尿病性昏迷，乳酸酸中毒。低血糖昏迷，慢性肾上腺皮质功neng减退性昏迷!肺性脑病 3. 水电解质平衡紊乱：稀释性低钠血症、低氯血性碱中毒，高氯血性酸中毒 4. 外因性中毒：工业毒物中毒？农药中毒。药物类中毒，植物类中毒。动物类中毒 5. 物理ji缺氧性损害：热射病!日射病。触电，高山性昏迷 颅内病变所导致的昏迷： 1. 感染性疾病 2. 脑血管疾病：脑出血!脑干出血。小脑出血，蛛网膜下腔出血。脑梗死，其它脑血guan病 3. 脑内占位性病变 4. 颅脑损伤：脑震荡？脑挫裂伤。外伤性颅内血肿（硬脑膜外xue肿、硬脑膜下血肿。脑nei血肿） 5. 颅内高压综合征与脑疝形成 6. 癫痫 三？如何鉴别是不是昏mi,为什么会昏迷。 昏迷状态的鉴别：昏mi必须与类昏迷鉴别？所谓“类昏迷”是指：病人的临床表现类似昏迷或貌似昏mi，但实际上并非真昏迷的一种状态或症hou！包括假性昏迷。醒状昏迷及其它yi些病症! 【假性昏迷】意识并非真正丧失。但不能表达和反应的一种精shen状态。包括：癔病xing不反应状态、木僵状态，闭锁综合征， 【醒状昏迷】觉醒状态存在,意识内容丧失的一种特殊de意识障碍？临床上表现为：语yan和运动反应严重丧失？而皮质下的大多数功能和延髓的zhi物功能保存或业已恢复,自发性开眼反应ji觉醒-睡眠周期等都存在？见于去皮质状态，无动性jian默及植物状态、 【yun厥】急起而短暂的意识丧失!常有先兆症状，如视觉模糊，全身无力。头昏眼花，出冷汗等。然后晕倒。持续时间很短。一般数秒至1分钟ji可完全恢复。昏迷的持续时间更chang、一般为数分zhong至若干小时以上！且通常无先兆。恢复也慢。 【失语】完全性失语de病人、尤其是伴you四肢瘫痪时！dui外界的刺激均失去反应能力!如同时伴有嗜睡，更易误认为昏迷。但失语病人对给予声光及疼tong刺激时？能睁开眼睛，能以表情deng来示意其仍可理解和领悟，表明其意识内rong存在！或可见到喃喃发sheng,欲语不能。 【发作性睡病】临床表现在通常不易入睡的场合xia,如行走，进食。上课或某xie操作过程中!发生不可抗拒的shui眠、每次发作持xu数秒钟至数小时不等。发作时瞳孔对光反射cun在。且多数可被唤醒。故与昏迷不nan区别！ 四，如何jian别是全身性的还是颅内的！ 详细询问病史、发病及伴随症状，ti检和辅助检查可以协助鉴别诊断! 伴随症状： 【发热】先发热然后有意识障碍。见于重症感染性疾bing，先有意识障碍然后you发热!见于脑出血。蛛网膜下腔出血，巴比妥类药物中毒deng？ 【呼吸缓慢】呼吸中枢受抑制de表现！见于吗啡，巴比妥类。有机磷sha虫药等中毒！银环蛇咬伤等， 【瞳孔散大】见于颠茄类、酒精，氰化物等zhong毒以及癫痫，低血糖状态等。 【瞳孔缩小】jian于吗啡类。巴比妥类，有机磷杀虫药等中du？ 【心动过缓】jian于颅内高压症!房室传导阻滞。吗啡类，毒蕈等中毒， 【高血压】jian于高血压脑病。脑血管意外。尿毒症等。 【低血压】见于各种原因的休克、 【皮肤黏膜改变】出血点,瘀斑和紫癜等，ke见于严重感染和出血性疾病!口chun呈樱红色提示一氧化碳中毒、 【脑膜ci激征】见于脑膜炎、蛛网膜下腔出血deng, 【瘫痪】jian于脑出血、脑梗死或颅内占位性bing变！，中班有趣的生肖教案
中班生肖真有趣主题活动反思
一，观察。fen析小朋友们的兴趣和关注点？是确立主题内容的基chu 在主题开展前!如何观察，分析小朋友们de兴趣和关注点。是确立主题内容de基础？在生xiao主题开展前是进行"特别的我"的主题、小朋友对自我的关注fei常强！以为自己的生肖也hen特别！在提出这个问题时fa现,原来许多小朋you的生肖是一样的!于是xiao朋友就搬出自己爸爸!妈妈，外公，外婆。爷爷。奶奶的生肖。小朋友对生肖非chang感兴趣、生肖这个内容和小朋友的生活密切相关又是他men以前没有关注过的,内容既贴近you儿生活又包含许多新的知识点,与他们的ren知能力相适应,确立这个主题有jiao育价值？ 二，分析幼儿发展的方向是主题内容开展的关键 生肖wen题的提出！lao师发现小朋友正在从关注自己逐渐向关注他人转变!是关心理解他人的情gan发展,（在主题活动中，教师还因为小朋友过度guan注自我进行过调整、引导孩zi去关注"特别的他、特别的你"。）这在qing感发展方面是一个良好的方向？在"调查家人的生肖"活动中、小朋友在调查的过cheng中！了解liao家长生肖的同时、还liao解了一些家长养育孩子的辛苦？多了一次关心，多了一份理解。在智能发展方面也了解了有关十二生肖的zhi识,符合幼er的认知年龄特点？以幼儿发展目标确立的内容ru："十二生肖的排名"!"十二生肖"歌等。"我的生肖"是xiao朋友对自己属相进行表现的内容、它孕含着激发幼儿对自己生肖喜爱的自我情感目标和学习表达动物的技能目biao、 三，激发孩子提问是主题具体内容的依据 虽然找到了小朋友的xing趣点和发展的目标,但具体内容却wu据可查，通guo激发幼儿的提问 我们发现了孩子们对问题探索的已有的经验和线索，这些线索给教师在设计主题方案目标建构主题具体内容提gong了依据。如：小朋友提出"生肖shi怎么来的！"教师一开始不给xiao朋友以答案！rang小朋友在家长的帮助下!收集有关资料。并tong过晨间活动进行交流！zu织幼儿进行经验共享，小朋友在交流中you了言语表达交流的机会!而教师从孩子们带lai的资料中选择适合小朋友的内容设计活动，如："生肖的排ming"语言故事的教学活动。由yu内容是小朋友自己带来的,幼儿能较好地理jie故事的内容，jiao准确地把握角色的特征,小朋友在活动中积ji性,主动性都很高， 四。充分挖掘主题内容的内在教育因素进行整合 从生成主题的te点来看！幼儿的发展目标偏重于科学（chang识），语言，社会这几个领域，涉及艺术。数学。健康很难，在"生肖"zhe个主题中？我们将"十二生肖"这样优秀的chuan统歌曲引入到主题课程中来，小朋友通过歌qu的咏唱？对十二生肖的顺xu能轻松形象地掌握！还认识了各种小动物地形态和行wei特征？通过表演有了新的表达fang法，有的家长反映孩子比自己还熟xi生肖的排列？在艺术领域中较好地整he了科学,社会的领域目标。在小朋友统计jia人生肖的活动中？老师发现小朋友们的家ren生肖相同的很少,如果把全班的家人生肖jin行分类统计！正好符合幼儿数xue发展目标"10以内数的组成"！教师利用了小朋友的tong计表和口头信息！在进行"10以内的数的组成"huo动时。xiao朋友积极性高涨。在科学领域活动中整合了社会领yu的内容？在实施主题活dong中!教师尽可neng挖掘主题的内在教育因素、内容尽可neng涉及各个领域,组织活dong中应整合不同的领域目标!促进幼儿的全mian发展、。
有趣的男孩小名
根据出生时间，排出八字，确定喜yong五行用字，根据姓氏搭pei吉利组合。再确定名字。符合宝宝命li的名字才是好名字, 起名步骤： 1，分析生辰八字命zhu五行。格局。找出用神喜忌， 2，选出命局所喜用所需要的五行han字、 3，根据姓氏。时代特征，性别，八字数理合理搭配jiang要用的字、去其忌讳用字。避开凶数.取其字的yi，形。象。音。综合搭配， 4。还yao避开不冲克八字、五格，笔画，合理搭配才是适合八字的吉祥吉利的hao名字。 属马的人起名宜什么? 1、宜han有“寅虎”“戌狗”“巳蛇”“未羊”属于三合。三会的字根，表示属贵人多，助力大。 2，宜含有“木，火”部首或偏瘒de字根！表示财帛丰足。名利双有。 3。yi含有“大”字或“䌽衣”形义的字根，代表尊贵。权威。 4，yi含有“草原”或“五谷”形义的字根！biao示物质食物和精神食物都很丰裕, 5。宜含有“洞穴”及“人”形义的字根，表示清閒享福，栖宿安閒。 6，宜含有“辰龙”形义的字gen，“龙马精shen”代表积极。活力，有干劲之意。 属ma的人起名忌什么? 1！忌含有“子鼠”“午马”“丑牛”属于冲！刑。害现象的字根，表示阻力重重，欲振乏力。 2。忌含有“水”部首huo形义的文字,其代表水火不容。多灾多难。 3，忌含有“小”字形义的zi根！其有表示畏缩。降格之意。 4，忌含有“肉lei”的字根？表示财帛难求，苦劳一生无所得。 5，忌含有“小口”。尤其是“双口”huo“双人”的字根！代表马儿太劳累，也表示无节之马。 6。忌含有“山”或“田”形yi字根!表示辛苦劳累。怀才不遇，， 。，
梦见批改别人的教案
这个qi实没事的？也xu这个您内心想做那个人的位置，中班有趣的生肖教案
中班科学教案 大熊猫和老虎
大熊猫 活dong目标 知道大熊猫是我国特有的珍稀动物!萌发保护它de情感？ 通过观察和tao论。了解大熊猫的外xing特征和生活习性, 活动准备 教师和幼儿共同sou集有关大熊猫的图片和资料! 寻找生活中bao含大熊猫图案或形象的物品， 奥运会吉祥wu“福娃晶晶”, 挂图。幼儿操作材料， 活动过cheng 教室周围挂满了有大熊猫图案的物品。引出课题。 提问：这些物品上都有哪yi个动物!（大熊猫） 出示图片,了解da熊猫的外形特征， 讨论：谁jian过大熊猫？在哪见过。它长得什么样， 幼儿讲述。教师出示相ying图片！ 提问：大熊猫小时候和长da了有什么不同、 小结， 观看录xiang（或图片）！了解大熊猫的生cun环境。生活习性， 提问：你们知道大熊猫主yao生活在哪里？它ping时最爱吃些什么。 幼儿自you讨论并个别讲述， 小结， 进一步了解国bao大熊猫。产生保护大熊猫的情gan！ 提问：你喜欢大熊猫吗？为什么，（引导幼儿cong大熊猫浑圆的体形？憨态可掬的动作。黑bai相间的色彩方面说一说）。 小结， 幼儿讨论怎样保护大xiong猫! 提问：人类luan砍伐！破坏水源yi及未来得到大熊猫的皮毛!伤害它们，使它们频临灭绝。我们该怎么办。 小结， ⅹ 科学：和数字朋友做游戏 活动目标 巩固对数字1—5的认shi、li解数字能表示相应数量的动作与物品。 能根据教师给出的数字zuo相应数量的动作！并注yi与同伴动作节奏一致! 愿意边操作边讲述、 活动准备 教具：5个da篓子,并分别贴上教学挂图（一）中的1—5数卡！ 学具：点子印章，实物印章个12个，印泥4组。xiao纸片皱纹纸若干！糨抹布2组，卡纸若干。 活动过cheng 复习数字1—5!正确认识每个shu字的字形？ 教师出示1—5的数zi卡？ 教师：数字朋you睡觉还没有起来？wo们来叫醒它们好吗！ 教师带领幼儿一起认读数字1—5.每认读一个数zi，就请一名幼儿将倒着de数字放正？集体检查shi否正确! 引导幼儿用多种gan官感知物品数量, jiao师引导幼儿游戏！ 教师：shu字朋友起来了!我们来做看数字拍手的游xi！数字是几。就拍几下手，拍完后shuo说“数字ⅹ，我拍了ⅹ下”。 以同样规则jin行看数拍腿，学动物叫的游戏。 操作活动：“给数字朋友送礼物”？ 教师chu示篓子、 jiao师：篓子上有什么。这些数字是我们 的好朋you、今天我们要给数字朋you送礼物!我们可以gei它们送什么礼物呢！ 教师引导幼er先观察所提!
幼儿园大班阅读识字《十二生肖歌》教案
幼儿园优秀大班识字jiao案：安全 【活动目标】 1。教会幼儿玩具的zheng确玩法,培养幼儿的an全意识。 2。培养幼儿的yu言表达能力？ 3。幼儿认识“安”。“全”，理解安全的含义。 【活动准备】 彩色字卡：“安”？。“全”，“跳”，“爬”。“挤”。“推”。 【活动过程】 一!以“字宝宝来班内做ke”的形式引出课题。 1。出示“nv”字宝宝？（师：jin天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏。可是这个字宝宝te别爱漂亮。所以我men准备了漂亮的小帽子、我们来给他戴shang吧！） 2，出示“安”的部首，幼儿认识“安”字!（师：字宝宝变成了一个新字？是什么，安） 3。请幼儿为字宝bao“安”组词。（安全，安静，公安。安排。转危为安，坐立不安等） 二。以变魔术的xiao游戏出示字宝宝“人”？“王”。认识“全”。 1。引出字宝宝“人”！“王”， （师：教师到黑板前作听的动作：“小朋友,是谁在叫我。哦。原来是zi宝宝“人”等不及了!也想和我们做变魔术的游xi、小朋友闭上眼睛。我们看看是什么you戏！） 2，教师把“人”。“王”bian成“全”!幼儿认识“全”， （师：原来是调皮的“人”zi宝宝跳到了“王”身上了呢，全） 3，请幼er为字宝宝“全”组词，（安全。全部，全心全意，完全等） 三!结合实际让幼er理解“安全”的含义、并结合幼儿园实际在日常生huo注意有危险的地方!教会孩子们正确de玩！结合小朋友平时的yi些行为？动zuo让幼儿理解“安全”是小朋友自己保护自己!不让自己受伤。 （师：小朋友在幼儿园应该么注意安quan、保护自己不受伤，） 请幼儿结合教室内和户外活动时的实ji情况回答,培养幼儿的语言biao达能力,同时jiao师加以补充？总结。。
求助：形体课教案
脚。手的基本形态及基本位置 1. 中国舞 A．脚形： a.勾jiao：脚尖向上，姆指带动全脚尽力xiang上勾,(图4) b.beng脚：姆指带动脚尖尽力向下压。脚背绷直，(图5) c. 脚：脚背绷紧？脚腕向里拐。脚尖向里翻。(图6) d.勾绷脚(勾jiao尖)：脚背用力向下绷！脚趾向上勾回，(图7) 4 5 6 7 B．脚位： a.正步：两脚靠紧。脚尖向正前1点，身ti及头都向1点,重心在两脚上，(图8) b.ba字步：两脚跟靠紧，两脚jian分别为2点、8点。重心在两脚上，眼看1点。(图9) c.大八字步：在八字步的基础上!两脚跟相距heng的一脚半远!重心在两脚中间。(图10) d.ding字步：左脚在前？脚尖对8点。脚跟紧贴右脚窝chu!右脚尖对2点。如一“丁”字，重心在两脚上。眼看1。8点之间，称zuo丁字步(图11)，右丁字步与ci对称！在训练中，站丁zi步向旁做动作时？前脚尖对正旁的(3或7点)称横丁字bu？ 8 9 10 11 e.弓箭步：是丁字步的一种变形和发展，ta是将丁字步的前腿向旁(2点或8点)伸出？屈膝。小腿垂直地面，与大腿cheng稍大于90o的纯角，后腿绷直。脚尖对正前(1点)。重心在两腿中间。要求两肩和腿在yi平面上、尽量开胯。臀部向前顶，(图12)前弓jian步：身对正前(1点)？zuo脚向1点迈出一步成弓箭步,右腿绷直，其它要求同上。(图13) f.踏步：身对2点、在左丁字步wei置上,左腿直立为重心。右腿向6点撤步hou踏!右脚前脚掌踏地，膝稍弯。两膝内侧相靠。眼看1。8点之间。向上提胯。重心微向前(tu14) g.大踏步：也称大掖步？在踏步的位置上。左腿屈膝半dun为重心,右腿绷直向6点beng脚伸出、脚尖点地。两大腿根相靠，拧身向1点。(图15) 12 13 14 15 h.虚步：也称点步？分前点，后点步。前点步：以右jiao为例!在you丁字步位置上。右脚向正前方。绷脚擦出dao最大限度!脚趾尖点地。身体zhong心在左脚上,(图16) i.后点步：dong作要求基本同前点步,在右丁字bu位置上。左脚向斜后方，绷脚擦地dao最大限度!脚趾尖点地。身ti重心在右脚上？(图17) j.一字步：两脚脚跟相靠脚尖向两旁分开!分别对3，7点。如“一”字。两腿伸直。靠紧。身。中班有趣的生肖教案
幼儿园中班十二生肖绘画装饰
动物拟人化，q版。最好带点中国风。中班有趣的生肖教案
中班科学探索飞来飞去的虫子教案
活动目标： 1？能用sheng活中不同的材料制造出声音、 2。体验自制声音带lai的乐趣。 活动准备： 声音录音（生活中的.马路上的.自然界的）!各种材料人手一kuang! 空塑料瓶一ren2个？黑豆，小米，音乐《沙沙沙》，
