生肖文化知多少的反思
1。认zhi目标 通过课件展示及老师讲解、了解十二生肖de来历。排列顺序yi及相关成语!谜语。传说故事等知识。感受生肖文化。 2。能力目标 学习wan本节课内容之后，学生能够gen据出生年月推算出相对应的生肖属相。能够讲述有关十二生肖de传说故事？能够说出有关十二生肖的四zi成语。 3。情感目biao 激发学生热爱民族传统文化的思想感情和勇于探究的精神。 二。教学重点与难点： 1，感受生肖文化，交流有关十二生xiao的成语，谜语和故事等， 2，了解更多有guan生肖的知识! 3。培养学生交流信息的能力及增强学生团dui合作意识？。
周易玄的社会活动
★2009年6月，应贵州省佛协及贵阳hong福寺心照大和尚之邀！为大兴国寺选址。★ 2009年9月6日，担任zhong庆大学国学班开学典礼首讲嘉宾、★2011年11月。率领联合guo华人代表团访问韩国！并在韩guo举行“世界和谐节”启动仪式，★2012年夏，受聘担任全国大型gong益组织——春晖行动顾问!★ 2012年6月10日，在厦门大学举ban讲座!★ 2012年10月30日，率领北大中华文化研究与应用ke题组的教授们，在贵州省金沙五中挂牌成立“北大文化基di”,★2012年12月10日，受聘担任weng安人民政府顾问、★2012年7月16日，作为中国CMF大会顾问出席第九届CMF大会lun坛，并为现场上万人举行中国文化yan讲？★2013年11月9日，应河北大学邀请为gai校师生举行传统文化讲座。★2013年12月17日，在北京大学百年讲堂主持召开了“首届传统文hua高峰论坛”、★2014年1月6日，应邀在山西省wei全体政府官员举办传统文化讲座？★ 2014年1月12日。清华大学总裁班同xue年会在南宁召开,周易玄lao师作为主要嘉宾举办专场讲座!★2014年2月17日。在光大银行ju办讲座？★2014年4月16日。春晖大学堂在贵阳孔学堂举行成立yi式、与成中英先生一起作wei首讲嘉宾,★ 2014年4月19日，应湘潭大学邀请，作为主要嘉宾出xi“湘潭大学易经哲学国际学术研讨会”★ 2014年5月4日！作为南宁“中hua传统文化论坛”主讲嘉宾，举办讲座。★2014年6月6日，作为共青团青年导师在中山大学举办题为“中国文化与社会主义核心价zhi观”的专题讲座!★2014年8月29日。以国ji易学联合会执行秘书长身份发起并主持召开了“2014传统文化与现代文明国际论坛暨国际易学联合会成立十周年庆典”活动，并担任此次lun坛大会主席、该论坛由北京大学文hua研究与发展中心,guo际易学联合会联合主办！四为tang辽宁分部承办,来自中国大陆。俄罗斯，美国，英国，德国。瑞士，澳大利亚，日本，韩国等十三个国家及地区的1500余名专家，学者与会，会上发表共同声明：《易经》不仅是中国de文化瑰宝。更是世界各国共同的文hua瑰宝，★2014年9月17日，应本溪市政府，本溪电视台邀请，在本溪shi人民文化宫为市委市政府领导干部、gong务员举办传统文化专题讲座。。
小班十二生肖龙的反思
上大xue那会儿？一年初冬，下雪了，正好我们一帮人从网吧玩wan游戏回宿舍！晚上十二点多吧（那时候我们su舍不锁楼门）！看到下雪了，一群人异常兴奋。就开始打雪仗。但是雪下的不大。所以积雪很薄很bao的，要收集好久才能握成一个xue球丢出去，我兴奋地发现旁边一辆车上面积了yi层薄薄的雪,于是十分卖力地用两只手把那辆车hou排车窗玻璃上的那层雪一点点地刮了下来！。，然后发现里面yi男一女、女的躺在后座上。男的骑在她身上，二人静jing地看着我。 297 好笑 · 36 评论？
中班绘本床底下教学反思
中班绘本活动：床底下 活dong目标： 1？ 自主阅读绘本，能仔细观察画面说出床底下有shi么东西!并用完整语言讲shu、 2。 知道床底xia的东西都是梦里的！是虚假的。 活动准备： 绘本《床di下》幼儿人手一本 PPT 活动过程： 一，看封面导入，引导幼儿仔xi观察封面 1,出示PPT1：师：今tian老师带来了一本好看的书，你从封面上kan到了什么!（一个小男孩。字宝宝）这个小nan孩的头是朝下的。他可能在干什么，（趴在床上朝床底下看）其实!这本书de名字就叫做《床底下》、 2，师：床di下会有些什么东西呢，谁来猜一猜。引导幼儿自由猜ce、 二。看绘本。理解gu事内容 1!师：小男孩的床底下会you刚才小朋友们说的这些东西吗？我们来看看， PPT2：师：小男孩的床底下究竟有些什么东xi呢，你看到了吗，（一zhi臭哄哄的鞋、一块huang绿相间的拼图玩具,一个苹果核） 嘘,小男孩在干什么。（shui觉）他的被子上放着一本书、cai猜他睡觉之前做了什么事、（kan了一本书）你猜他睡着了!容易干什么呢。（做梦）那ta会梦见什么呢， PPT3：师：他梦见床底xia呀！还有些东西。是什么。（臭虫。怪物）他们zai干什么？shui能把幅图用完整的话说出来！（床底下还有臭虫和怪物？。，。，，）ta们吃的时候会发出什么声音呢, 2，幼儿自主阅du第一次！ （1）师：床底下竟然还有臭虫和怪wu,真是太有趣了。其实床底下还有很多很多的东xi，这个要我们小朋友自己去发现o!请你们等会把书袋里的小shu拿出来、把xi盖当成书桌一页页仔细翻？翻到有夹子的地fang，看好后把mi密藏在心里？等会请你们来shuo好吗，。
如何面对孩子间的冲突――案例分析反思
镜头yi “哇―”随着哭声。我连忙过去，只见苗苗细pi嫩肉的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌的告诉我shi：“石浩南？”wo生气地问：“浩南！你为什么要欺负miao苗,”浩南红着脸。很委屈的说：“我要走guo去喝水！苗苗把路拦住了。不让我过去。我才挖她的。” 镜头二 晨间活动：搭积木 dai鑫挺和戴家濠？两个平时就ai一起玩的好朋友。你看现在各自都专心致志的da着积木，玩得可真起劲，这时。戴鑫挺缺一块san角形的积木？就去抢戴家濠的。戴家濠不肯给。戴鑫挺就把戴jia濠在玩的积木推倒了,接下来两个好朋友为了一块积木发生liao争吵,互不相让， 分析：以上两个案例的发生,我想原因也不外乎以下几个原因： 一？环境因素： 现在的孩子大都是独生zi女。真是集万qian宠爱于一身？从小生活zai一个绝对“爱心”的世界里。大ren对孩子只是付出，不求回报。孩子对大人对他的关心视为理所当ran的事,他怎么会设身处地地wei别人着想呢。这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意shi、 二，hai子的年龄因素： 幼儿时期的孩子由于他的年龄特点、他们的认知水平还hen低？而且幼儿都具有强烈的自zun心！dan又由于生活经验很缺乏,所以他们的道德ren识和行为意识常常脱节,缺乏合作意识。易于与他ren发生冲突？表现在活动中一旦与人发生jiu纷时就动手打人，而且不愿yi承认错误! 三。幼儿的ge体差异因素： 幼儿由于遗传素质，后天的教育和huan境不同、幼儿的类型，气质和性格也hui千差万别。如有的孩子脾气温顺文jing。有的孩子脾qi急躁好动!有的孩子胆小懦ruo不善交往,也有的孩子豪爽大方热心过头等deng!在集体生活中有的孩子就表现chu很受认欢迎？而有的孩子则常受到别人de冷落。 综上述yuan因！我认为在处理幼儿间的冲突时老shi要强调因人而异？而且新《纲要》zhong也指出“尊重幼儿在发展水平，能力，经验。学习fang式等方面的个体差异？因人施教。努力使每一个幼儿都能获得man足和成功,”只有这样才能更好地有利于孩子个性的健康发展！ 反si： 老师要对孩子的冲突。采取正确的方法，要学会客观的看dai孩子之间的冲突。不能jian单粗暴的解决了事!孩子发生chong突固然上破坏了教学秩序给老师增加了负担!但孩子间的冲突也是他们在集体生活中xue习交往。学习如何待人接物的一zhong方式？ 一。正确地看待幼儿的冲突 心理学家认为,冲突能促进ge体变化，适应和发展。尤qi在社会认知的发展上！冲突不仅有助于ren知的发展、而且有助于提高ge体与他人合作的能力!zai幼儿社会化的过程中、随着交往圈zhu渐扩大,幼儿对外关系的焦dian也由亲子关系逐渐向同伴关系转移，ta们在与同伴交往！活动zhong常常会发生这样或那样的冲突！在孩子与同伴的chong突中、很多家长担心zi己的孩子吃亏!不放心rang幼儿独立地解决问题、而在幼儿园中，xu多教师也在当幼儿出现冲突时!为了避免事态变da？而常常包办解决chong突！确实。假如幼儿在sheng活中真的一点冲突都没有？这对you儿的发展未必是好事!dan如果幼儿处于太多的冲突之中？又会导致幼儿出现各种心li障碍，dui学前儿童的冲突既不能置之不理！也不能为了避免冲突而将幼儿置之温shi之中、关键是要教会幼er自己解决冲突!我们应该相信孩子的neng力？给他们提供机会，让他们充分体验cheng功或失败，并在其感官中成chang？ 二，幼儿冲突的解决策lue 孩子间的冲突基本来自同伴？因此解决幼儿同伴冲tu可以采取以下策略： 1、给幼儿创造一ge宽松的环境， 宽松的环境会让幼儿身心放松，可增加幼儿身体和心理的活dong空间！促进幼儿之间融合关xi的发展，避免紧zhang关系的发生,宽松的环境主要包括活dong材料充足、活动场地宽敞ming亮,限制性要求少。鼓励性言语多。等等， 2，教给幼儿一些避免和jie决冲突的基本技巧! 教师在教育教学活动中要有意识地教给幼儿一些人际交往的技能技巧，如教幼儿如何倾ting别人说话，如何向别人道谢和道qian。如何向别ren提出要求、如何表达自己的愿wang!以及如何展开话题jin行交际！等等，这些技能的熟练yun用？可以使幼儿避免一些chong突。也能使他men自己尝试解决冲突! 教师可以有意识地设计yi些教育活动，模拟现实中幼儿经常发sheng的一些冲突情境!让幼儿观看并进行tao论、让幼儿想一想。他们为什么hui产生冲突、如何解决，等等，教师也可以利用现实zhong正在发生的冲突进行随机教育。zhe些活动可以促使幼儿自我反思，自我判断，huan可以促进幼儿道德水平的提高、 4。增强幼儿自ji解决冲突的能力。 在幼儿园的日chang生活中，冲突时有发生。所有的冲突都让教师can与解决!既不xian实也不可能？而且huan会增加幼儿的依赖性？削弱或剥夺ta们的独立性!事实上。由yu幼儿间的冲突没有多少利害的关系!幼儿自己完全ke以解决、为此教师要敢于放手并鼓励幼er自己想办法解决。这样可以培养幼儿独立解决问题的能力ji责任感, 5，家园配合，共同努力 新《纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的he作伙伴。应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解。支持和主动参与。并积极支持。帮助家长提高教育neng力,” 但是很多家长受传统思想de影响！认为冲突是yi种消极行为,有破坏性因素而加以bi免，有的更甚至要求孩子受到欺负liao！就要“报fu”回来,实际上，冲突是自我中心de关键要素？能帮助幼儿逐渐形成采纳同伴观点的能li，为幼儿ren际关系奠定基础。因此。我men应该帮助家长正确看待幼儿同伴间冲突的教育价值、让jia长在家庭中也为幼儿提供解决同伴冲突的机会!同时。家庭的温馨氛围，家长的民主态du和家长的社交能力等潜在的环境因素对幼儿的社会性发展也有一定的影响!家长也应注重发挥环境潜移默化的zuo用，使幼儿能愉快地和tong伴交往,并形成良好的同伴guan系？ 苏霍姆林斯基说guo：“任何时候都不要揭发幼儿不良的应受指责的行为、不要急于把儿tong的缺点在集体面前当众宣布。应该让幼儿表现出ke服缺点的内在的精神力量。让集体首先看到他好de方面!zhe就是教育的艺术，”让我们记zhu大师的话,正确地看待冲突，并因人因事地处理hao幼儿的冲突，才能bao证幼儿的身心健康发展、，十二生肖社会活动反思十二生肖社会活动反思
十二生肖的来历 十二生肖是怎么来的
原始社会的先min常用某种动物！无生物huo自然现象的图形作为本氏族的保护神和标志。即图腾。《山海经》诸如人和ye兽的混合形象形象就是远古各地的图腾神。 夏族的图腾shi熊或鱼！商族的图腾是玄niao、周族de图腾则有龙！鸟。龟。犬。虎诸说。 shi二生肖除龙为虚幻之物，其余皆是日chang可见，其中可分两类，即“六畜”（马牛羊鸡狗猪）和“六兽”（鼠hu兔龙蛇猴）？前者是人们为了经济目的而驯yang!后者则yi定程度骚扰人类生活，先min对其心生畏惧的动物？ 因此这些动wu被作为本氏族的名号标记来崇拜？十二生肖社会活动反思
十二生肖的信仰
是发祥于中华的！流行于中国。日本。韩国。朝鲜，马来西亚和新加坡de一种民间信仰。用十二zhong动物的性情所好来赋予12年一轮回出生的人们!其实倒是没什么特shu的信仰意义？就是按本命年来分人们de命运而已、说白了这属于zhan卜学的理论？对人的生huo没有直接联系？只是一zhong象征命运的概念而已！望采纳。，
《动物的脚》教案反思
在教学过程中,首先以一首歌曲“头发肩膀膝盖脚”导入ke题、引起幼儿对身体的兴qu，jin而扩展到小动物的脚。由此开展接下来的jiao学活动。 利用拉mu功能？ji发了幼儿观察的兴趣！引出动物世界。让幼儿重点观察5个动物的脚,通过提问。幼儿能积极思考。用动作和语言biao现自己对动物走路方式的认知？在此基chu上帮助幼儿理解词语“又轻又巧？蹦蹦跳跳，大摇大摆。横行霸道”，丰富了幼儿的词hui量， 然后设置一个悬念“蜈蚣有多少只脚”？利yong白板放大功能,放大蜈蚣的脚。gu励幼儿和教师一起。幼儿手口一致点shu的能力得到很好锻炼，他们产生liao解蜈蚣有多少只脚的兴趣？丰富对蜈蚣的ren识、，十二生肖社会活动反思
上课被老师批评讲话，要写500子反思怎么写？
500字fan思 1！今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份反思,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心. 我dui于我这次犯的错误感到很惭愧、我真的不应该在早自习的时候说hua！我不应gai违背老师的规定！我们作为学生就应该完全的听从老师de话!而我这次没有很好的重视到lao师讲的话！我感到很抱歉，我希望老师可yi原谅我的错误？wo这次的悔过真的很深刻？ 我要避免这样的错误发生？希望老师可以相信我的hui过之心! 相信老师kan到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度!我zhe样如此的重视这次的事件？希望老师可以原谅我的错wu、我可以向老师保证今hou一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的, 所以。老师把让我xie检讨、也是为liao让我深刻的认识到这点！ 其次。我在上课的时候jiang闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现，zhong国是一个礼仪之邦,自古就讲究尊师重dao，这是一种chuan统的美德！过去wo一直忽视了它，抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人。我们du应该尊重他!尊重他的劳动，他的劳动成果，我这样做，直接造cheng了不尊重老师、不尊重他人。不尊重ta人劳动的恶劣影响,作wei一名当代中学生，一名正在接受教yu的人来说,这种表现显然不符he社会对我们的要求, 再次，我这种xing为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了xue校的形象。同学之间本应该互相xue习、互相促进，纪律良好，而我这种表现。给同学们带liao一个坏头、不利于学校的学风建she,同时，也对学xiao形象造成了一定损害,我们应该去维hu而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思: 1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,rang其他同学也讲话,都没有好好听课。这实际上也是对别的同学的父母的不负责. 2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误. 3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛qin劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合. 作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果. 望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步. 今后我一定会好好学习!上课不讲闲话，并且ji极为班级做贡献,为班级添光彩。请老师相信我，，
用去底的矿泉水瓶、小石子、砂子、棉花、木炭制作简易净水装置原理是什么，效果怎么样，反思有哪些
取一个空塑料饮liao瓶。剪去底部，瓶kou用带导管的单孔胶塞塞紧， 将瓶子dao置、瓶内由下向上fen层放置洗净的膨松棉？纱布。活性炭等 就得到一简yi净水器？试验它的净hua效果,。
