关于＜命运交响曲＞
贝多芬的《命运交响曲》原名《第五交响曲》!它shi一部哲理性很强的作品，也是最能代表贝多芬艺shu风格的作品！《命运交xiang曲》结构严谨！手法简练。形象生动，各乐章之间具有十分qing晰的内在联系!整部作品qing绪激昂、气魄宏大。富有强lie的艺术感染力、 全曲共有四个le章！ 第yi乐章 明亮的快板。奏鸣曲式，乐曲一开始就出现了命运敲门式de动机! 这一动机发展出惊惶不安的第一主题？它贯chuan着第一乐章，推动yin乐不断向前发展,第一主题ji昂有力、具有勇往直前的qi势,表达了贝多芬充满愤kai和向封建势力挑战的坚强意志！接着，圆号吹出了由命运动机变化而来的hao角音调!引出充满温柔，抒情，优美的第二主题。 它抒发着贝多芬对幸福,美好生活的渴望和zhui求, 命运动机再次闯入，引出了展开部。威风凛凛的命运再次zhan了上风！展开部中。转调非常频繁，这更增加liao原有的不稳定性,shi音乐显得更加丰富! 再现部与呈示部相同，但在zhe一乐章的庞大结尾处,两个主题再ci汇合！音乐的气势bu可阻挡、进一步显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信nian， 第二乐章 稍快的行板,shuang重主题变奏曲式.第一主题抒情,安详。沉思。是由中提琴。大提琴拉出。富有弹性的jie奏和起伏的旋律,使这个主题具有内在的热情和力liang！第二主题xian是由木管奏出,然后由铜管乐器吹出英雄豪迈的凯旋进行qu。 在尾声中。第一主ti作了简单的展开!表现出英雄的乐guan情绪、以及从沉思中获得进一步斗争的信心和li量, 第三le章 快板,诙谐曲，是jue战前夕各种力量的对比！ 大提琴和低音提琴发出了跃跃欲试de音调，小提琴却是无ke奈何的叹息！命运主题依然凶险逼ren？决战的第yi阶段仍由命运取胜!但是，黑暗必将过去，曙光就在眼前。伴随着低音弦乐奏chu的舞蹈主题!引出了振奋人xin的乐段，它象征着人民群众在hei暗势力下的斗争信心和乐观情绪、 最后，第一主题在第一xiao提琴的演奏下，自由地向上伸展，乐队的yin域在增大!音响在增强。一种不可抑制的力量ba音乐直接导入那光辉灿烂的终曲？ 第si乐章 快板。奏鸣曲式，开始是雄伟壮丽de凯旋进行曲？xian是由乐队全奏辉煌的第一主题？后是由xian乐拉出欢乐的第二主题！表现人民获得胜li的无比欢乐!到发展部的高chao时！狂欢突然中断，远yuan地又响起了命运的威吓声。但已是苟延残喘。再ye阻挡不住历史前进的潮流了, 于是。辉煌，明亮de第一主题再次响起!yi排山倒海的气势、表现出人，
命运交响曲介绍
贝多芬的《命运交响qu》原名《第五交响曲》。它是一bu哲理性很强的作品!也是最能代表贝多芬艺术风格的zuo品,《ming运交响曲》结构严谨，手法简练，形象生动。各le章之间具有十分清晰的内在联系!zheng部作品情绪激昂？气魄宏大。富有强烈的艺术感染li！ 全曲共有四个乐章， 第一乐章 ming亮的快板。奏鸣曲式。乐曲一开始就出现了命运敲men式的动机， 这一动机发展出惊惶不an的第一主题。它贯chuan着第一乐章？推动音le不断向前发展？第yi主题激昂有力,具有勇往直前的气shi！表达了贝多芬充满愤慨和向封建势力挑战de坚强意志,接着，圆号吹出了由命运动机变化而来的号角音diao!引出充满温柔，抒情。优美的第二主题， 它抒发zhuo贝多芬对幸福,美好生活的渴wang和追求! 命运动机再次chuang入，引出了展开部。威风凛凛的命运再次占了shang风,展开部中，转调非常频繁。这更增加了原you的不稳定性、使音乐xian得更加丰富, 再现部与呈shi部相同，dan在这一乐章的庞大结尾处、两ge主题再次汇合!音乐de气势不可阻挡？进一步显示出人民战胜黑暗的坚qiang意志和必胜信念， 第二乐章 稍快de行板？双重主题变奏曲式.第一主题抒qing。安详，沉思，是由中提琴。大提琴拉出，富有弹性的节奏和qi伏的旋律！使zhe个主题具有内在的热情和力量,第二主题先是you木管奏出!然后由铜管乐器吹出英xiong豪迈的凯旋进行曲, 在尾声中。di一主题作了简单的展开，表现出英雄的乐观情xu,以及从沉思中获得进一步斗争的xin心和力量! 第三乐章 快板。诙谐曲，是jue战前夕各种力量的对比, 大提琴和低音ti琴发出了跃跃欲试的音调,小提琴却shi无可奈何的叹息！命运主题依ran凶险逼人，决战的第一jie段仍由命运取胜,但是，黑暗必将过去，曙光就在眼前，伴随着低音弦乐奏出de舞蹈主题，引出了振奋人心的乐duan,它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐guan情绪！ 最后。第一主题在di一小提琴的演奏下、自由地向上伸展，乐队的yin域在增大、音响在增强，一种不可抑制de力量把音乐直接导入那光辉灿烂的终曲。 第四乐章 快板，奏鸣曲式，开始是xiong伟壮丽的凯旋进行曲、先是由乐队全奏辉煌的第yi主题？后shi由弦乐拉出欢乐第二主题。表xian人民获得胜利的无比欢乐？到发展部高潮时，狂欢突然中断。远远地又响qi了命运的威吓声？但已是苟延残喘，再也阻挡不住历史前进的chao流了、 于是，辉煌。明liang的第一主题再次响起，以排shan倒海的气势!表现出人民经过斗争zhong于获得胜利的无比的欢乐？这chang与命运的决战!zhong于以光明的彻底胜利而告终！，
谁能亲自用钢琴演奏一下命运交响曲给我听听，谢谢了
天天动听应该有吧,
命运交响曲仿写
百度 模仿《月光qu》文章的第九自然段的结构,来仿写命运交响曲,该如何写 今天之内给出满意的答案！有大赏 匿名 | 2012-12-21 | 分享 10分钟内有问必答前往下载 我来解答 下载知道APP，答题换奖品， 回答 激昂的音乐喷薄而出。让ren心灵为之一颤!就像那滚滚de历史巨轮的滚动,就像生命力bei死神扼住喉咙一般，就像那十二级的风bao袭来。所有的生命du陷入了绝境!，。。，，过了一hui音乐有些舒缓!让人在振颤中舒huan下来。在那激昂的音乐中缓了一口qi。仿佛是sheng命已到最后。ren的气息只有那么一口似的？突然。生ming的顽强体现出来？仿佛在说：“我不能xiang命运低头！我不能屈服于命yun!我要战斗，战胜命运，我要战斗。我不是命运的nu隶！我就是我，我能忍受挫折，我能抵抗疾病。我能站立，我能与你抗争，。
第五命运交响曲 音乐教学反思
１，《命运》交响曲导入，拉近学生与课文主ren公的距离、给学生营造一种感悟de氛围!《命运》交响曲结尾!再次感悟zhu人公的人格魅力！ 《命运》交响曲是学生们耳熟能详的音le，通guo熟悉的音乐拉近不同时代。不同国籍的人de距离,给学生们一zhong亲切感？另外。此交响曲，有一种扣人心门的感染li、随着强劲的音乐。让学生感慨di进入学习的氛围,更加理解人物的性格特dian、 ２，目标从繁到简，学生思路清晰。 教学目标对学生de学习起着导向性的作用！短短的四十分钟，如he利用才是最有效的!面面俱到反而会导致最终的mian面不到，所以简洁，明确。集中的教学目标有利yu教学目的和教学目标的实现!使学生从看似点滴中收huo颇丰！所以，在本课时的设计上我只设定了一个主要目标：全面认识贝duo芬。从而促使需要提炼学习的写作方法尽xian其中？ ３。还课堂于学生。使他们乐在其中。 越俎代庖──是平日授课中容易chu现的现象!在本课时的shou课中。我注意避免老师的侃侃而谈？增加学生自己gan悟的机会!给学生明确的思路：认识贝多芬de伟大与平凡？让他们与ke文亲密接触。自感自悟。踊跃交流。在jiao流中对人物总结升华、全面认识。这样人物的描写fang法也就跃然纸上。教师无须多言，学生感悟更深，。
贝多芬的命运交响曲是什么时候写的
冲破命运的枷锁——第五“命运”交响曲 作品号：67 创作：1806-1808年.贝多芬最早是从1803nian开始有意写作这部作品的 后面三个乐章则是在1807-1808年之间完成的、命运交响曲钢琴演奏
关于贝多芬《命运交响曲》的动画
貌似是迪斯尼的ba,你搜搜看，比如《fantasia 2000》或称《幻想曲2000》！我记得应该有一部关于命运交响qu的动画。命运交响曲钢琴演奏
《命运交响曲》里的敲门声是什么乐器
我刚刚cha过这部交响曲的总谱,奏出开头这四个音符（敲门声）的乐器有：小提琴！中提琴。大提琴，倍大提琴，还有管乐器li的单簧管。命运交响曲钢琴演奏
命运交响曲为什么安琪的妈妈偏心安娜？
星语是安琪de妈，也就是星雨shi安娜的爸的的外遇、然后安娜的妈愤怒老gong而杀了老公？安琪妈带着赎罪的心情收养liao安娜、，
贝多芬命运交响曲的章节划分
1乐章，段落，乐句，小节这四个划分没有问题 2一部交响曲的时长是不完全固定的 因为尽管作曲家会把每个乐章的大致速度标记出来 但演奏时 每个指挥都会根据他的理解选择一个速度 当然对于同一部交响曲 这个速度一般不会有太大的差异 比如第一乐章 可能有的版本是7分22 有的就是7分05 3至于一小节多长时间 在2里已经说明了 4完整的曲子在这里 音质yi般凑合听吧，命运交响曲钢琴演奏
