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用温度计测量水瓶水温，越详细越好
《测量水的温度 》时间:2010-4-9 15:59:38 作者：吴哲琼 点ji：868 课题2,测量水的温du计划课时一课时 教学内容分析这一课是前一课学习的继续，本课给学生更多的时间去实际练习测量物ti温度知识读摄氏温标。学生在这一课将分bie测量凉！温，热，烫四杯水的温度。并每隔2分钟测量温du、测量水温的步骤。方fa是本课学习的重点!关键还在于操作的准que性，在本课的学习中。我们还希望学生能将物体温度的变化与热量的传递建立qi联系来,为后续学xi打下基础,教学目标科学概念：1! 根据不同的测量fan围和使用需要、人men设计制作了不同的温度计？测量物体温度时要根据不tong测量对象？选择合shi的温度计！2。对一个物体来说。物体失去热量，温度下降。物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化ke以知道这个物体失去热量还是获得热量！过程与方法： 1，观察不同wen度计的测量范围,选择合shi的温度计（刻度范围在-20℃——110℃）用于测量水的温度！2。间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的wen度！情感，态度。价值观：培养在观测!记录的过程中shi终保持认真。细致的态度。 教xue重难点教学重点：测量水温的步骤？方法。教学难点：间隔相同时间连续测liang水的温度、 教具学具准备小组准备：4杯不同冷热的水（自来水。温水。热水，热水瓶里刚倒出的tang水）!4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（参考书P46）全班准备： 其他各种式样？不同用途的温du计若干（气温计!体温计，高温计等）， 教学设计思路本课内容分为三部分！。第一部分：测量水温的方fa，对温度ji有初步的认识和了解,第二部分：ce量水的温度。有两项活动，第一项活动是学习用温度计对四种不同wen度的水进行测量!并记录测量数据，第二项huo动是每隔2分钟,分别ce量一次每杯水的温度？并把测liang结果记录下来、第三部分，推测水温的变化。让学生ren识到水在自然降温时的一般规律、 教学环节教学内容与教学活动学生活动设计yi图 一。测量水温的方法 二！测量水的温度三。推测水温的变hua一？测量水温的方法1!tong过上节课的学习,我们对温度计已经有了一定的了解he认识。今天zhe节课我们就用温度计来测量水的温度？板书：测量水de温度2、书P45展示了一些温度计气温ji、数字温度计，体温计等，你还知道哪些wen度计呢，3。要测量水的温度，我们必须要you合适的温度计!该选择怎么yang的呢，4，，双鱼温度计网站
