新买的热水瓶装开水有股味能喝吗，应该是木塞子的味道，还有些像木屑的沉淀物，
你可以用热水把你的水ping塞子跑一会儿!新的木塞子ben身就会散发味道的、这是正常的，还有水壶也是。可以装满热水后放一段shi间在倒掉!当shi用热水杀杀菌、消消毒之类的，呵呵，好像说的有xie严重了？反正第一壶shui你就倒了吧，，
暖壶的木塞子是什么材料做的
yi般都是用软木做的？软木具有非常好的弹xing。密封性，隔热性，隔音性，电绝缘性和nai摩擦性,加上无毒，无味。比重小，手感柔软。不易着火等优点，zhi今仍没有人造产品堪与其媲美,，
温水瓶装满开水后木塞子打不开怎么办
（1）左手拿住杯子,用右手手掌使劲击打杯底（不要太使劲,以免把手弄疼）,听见“彭”的一声,然后再拧杯盖. 第一种方法不行,就用下mian方法： （2）再找个力气大一点的人,一个人双手握住杯身,另一个人双手拧杯盖. 如若不行,使用第三种方法 （3）把杯子放在冷水里,利用热胀冷缩原理,使杯子内，外气压平衡,等杯子冷了再开盖!。
5磅和8磅的暖水瓶容积究竟是多少？
zhe样进行换算的（水的重量） 1立方米＝1000公斤 1立方米＝1000立方分米 1立方分米＝1升 所以 1升水是1公斤 5磅的水≈2.268公斤 也就是2.268升 8磅的水≈3.6288公斤 也就是3.6288升 虽然磅是重量,升是容积,但是可以通过密度的计算出他的容积,但是以上计算只是水,你换成其它的液体密度不同了重量也就不一样了，暖水瓶木塞子有味道
暖水瓶底部有沉淀物可能是什么？
一些杂质。碳酸钙，碳酸镁之类的，
玻璃暖水瓶可以带上飞机吗
玻璃可以带上飞机! 中国民用航空局2008年3月14日发布的《关于禁客随身携带液态物品cheng坐国内航班的公告》中规定： 一。乘坐国nei航班的旅客一律禁止随身携带液态物品!但可以办理交运。qi包装应符民航运输有关规定。 二，旅客携带少liang旅行自用的化妆品？每种化妆品限dai一件，其容器容积不得超过l00hao升？并应置于du立袋内？接受开瓶检查。 三。来自境外需在中国境内ji场转乘国内航班的旅客，其xie带入境的免税液态物品应置于袋体完好无损且封口的透明塑料袋内？并需出示购物凭经安全检查确认无疑后方可携dai。 四。you婴儿随行的旅客,购票时可向航空公司申qing。由航空公司在机上提供液态乳制pin,糖尿病患者或其他患者携带必需的液态药pin。经安全检查确认无疑hou!交由机组保管， 五，乘坐国际，地区航班的旅客，其携带的液态物品仍执行中国民用航总局2007年3月17ri发布的《关于限制携带液态物品乘坐民航飞机的公告》中有关规定？ 六。旅客因违反上述规定造cheng误机等后果的！责任自负， 如果是出国的航班。要查的比较严一xie,国内的好一些。但规定都一样。 如果你有液体要tuo运的。放行李箱里。那个不查，在你机票上写的托运行李公斤内du行，但小心易碎的ping子,，暖水瓶木塞子有味道
暖水瓶里的水垢怎么除？
用柠檬片 白醋等酸性的（最好能吃）东西来清理 因为水垢是jian性的酸碱相遇产生盐和水？
新买的暖水瓶第一次用的时候注意什么
保wen瓶的构造并不复杂!中间为双层玻li瓶胆。两层之间抽成真空状tai,并镀银或铝，zhen空状态可以避免热对流。玻璃本身是热的不liang导体,镀银的玻璃则可以将容器内部向外辐射的热neng反射回去、反过来，如果瓶内储存冷液ti！zhe种瓶又可以防止外面的热能辐射到瓶内, 保温瓶的瓶塞，通常以软木或塑料制cheng！这两种材料ye都不易导热!保温瓶外ke有竹编、塑料。铁皮，铝，不xiu钢等材料制成，保温瓶的瓶口有一橡胶dian圈！瓶底有一碗形橡胶垫zuo？这些都是为了固ding玻璃胆用!以防与外壳碰撞， 可能是你的保温瓶壶胆有破损 这个问题新买的暖水瓶第一次用的时候注yi什么,好难啊!辛辛苦苦回答了。给我个满意答案把 www.henanlj.com/？暖水瓶木塞子有味道
巨蟹座在哪个年龄段最有味道
情ren眼里出西施!当你最爱他的shi候、她的美丽jiu显得最诱人,所yi你得注意才可以知道是怎么回事的呢？的。暖水瓶木塞子有味道
幼儿安全教育《不要去拿暖水瓶》教案
不玩尖锐物品是中ban下学期的目标。中班孩子充man好奇心。对正确使用一些尖rui物品是一个盲点！常常把它们当wan具与同伴玩,而想不到后果。为了让小朋友区fen玩具和工具？懂的zheng确去使用它们？我设ji了这节教学活动! 教学mu标： 1？懂的尖锐的物品。如使用不当hui伤害身体和别人， 2，学习使用剪刀，筷子。笔，刀。吸管。游戏棒等物品的正que方法？ 活动准备： 准备若干尖锐物品！筷子，剪刀。笔。刀。吸管。游戏bang等 活动过程： 1！幼儿观cha了解尖锐物品!知道名称，了解它的用途。 (1)在小朋友的桌上摆放着些什me东西? (2)它叫什么名字！在生活中有什么用处? (3)它们有什么共同的地方? (4)它们为什么要设计成这个yang子? (5)你还知道哪些尖锐的物品? 小结：在我们生活中,有些东xi有着尖尖的头，有的东xi有着锋利的边缘，这些东西给我们de生活带来很多方便！帮了我men许多的忙！dan尖利的东西却容易伤人, 2，交流生活中使用尖锐物品不当造成伤害的ti会？ (1)你在生活中用过哪些尖锐的东西? (2)它有没有对你造成伤害? (3)为什么会弄伤? 使幼儿知道不正确地使用尖锐的物品会给我们带来伤hai! 3，讨论正确shi用尖利物品的方法？ (1)这些尖锐的物品使用不dang会伤害我们。那我们应该怎样来使用它呢? (2)请个别幼儿示范正确的使用方法! 4。教师进行小结。 课后反思： 幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤hai的一些体会时,幼儿都积极的说了一些自己使用过的jian利的物品、有剪刀，针，图钉，牙签。大头针，钉子等，幼儿的知识经验jiao丰富!还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事gu。从中不难看出现在的you儿知识面还是比较广的，ta们都能对这些事情做出自己的评价!并进行分析。了解受伤的原因。 在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品de方法时!有些孩子口语表达bu清楚。但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿zuo动作一个幼儿进行讲解!孩子们对zhe个方法很感兴趣，都举手想参加。课tang的气氛非常热烈!当中有的幼er示范不够标准！或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行zhi正？从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的shi用方法、活动的目标基，
