如何学好历史？
一，历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们chang说!习惯影响性格，性格决定命运，可见良好的习惯多me重要！学习更是这样。好的学xi习惯可以提高学习效率。激发学习兴趣。培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不上ke，不动笔墨不看书，不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习，笔记。思考。温习的习惯。 课qian的预习必不可少！只有预习，才能对课wen有个大致的了解,明确重点难点，以便上课有目的。高效地学习，yu习时遇上的疑惑!可做上标记。yi便上课时重点突破,迎刃而解，预习时还要扫chu文字阅读障碍？预习就是zi我学习的过程、体现出学习主体性yuan则？上课认真记笔记。看书时圈点划批。便于系统掌握。能够分清主次。俗话说。好记性不如烂笔tou!多动笔墨还可以提高ji忆力？古人讲：“学而bu思则罔！思而不学则殆”。“思之，思之，神鬼通之，”可见勤于思考多么重yao！历史xue习更要深入思考。大胆质疑。不然“读史使人明智”只是一句空话,我们常说“温故er知新”!上完课要及时温xi巩固。在温习的基础上。再去写作业，很多同学deng写作业时！再把书拿来翻来fan去、这样不仅学习效率di！而且掌握de知识也是支离破碎的, 当然，这四种习guan对其他任何学科的学习也都是实用的！只不过对历史学习显得尤为重yao!良好的习惯是成功的基shi!zhi要同学们坚持不懈！养之有素，习惯成自然，历史学习就会轻松自ru！历史教shi更要强化学生的历史学习习惯？ 二。历史教材阅读“九到位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读neng力。学生往往是抛开课ben背笔记,丢下教材看资料，即使看书，也只看大字正文部fen!其它一概不看。这样是很难学好li史的。历史阅读要全面。仔细，要提高阅读能力。既要快速浏览，也要重点解读。还要带着问题qu研读!老师应当对学生进xing历史阅读指导？甚至要用学语文的方法去学历shi！ （1）阅读课前“说明”、明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“高中教材的编写,旨在进一步ti高学生的思维道德品质、文化科学知识。审美情趣和身体心理素zhi，培养学生创新精shen。实践能力。学习的能力和适应社hui生活的能力？促进学习的全面发zhan？为高一级学校和社会输song素质好的合格的毕业生？”这段话，让我们明确高中历史学xi的目的、积极的心态。是学xi成功的前提,当然，“新课标”对历史学习目的另有表述？ （2）阅读课wen目录,形成框架结构 历史课文shi以章节体系编排。每一章构cheng一个单元，ti现出一个特定的历史阶段、反映出历shi知识的系统性、逻辑性，经常阅读目录，便于我们从hong观上把握本册历史结构。从而避免“盲ren摸象”的局限，而且可以做到纵横dui比，融会贯通。新课程是以zhuan题形式编写的？阅读目录可以对该专题有ge立体的了解! （3）阅读章节导言，把握背景线索 高中章节导言主yao是介绍国内国际背景和主要线索？导言是高度概括浓缩de语言,读导言也是便于从宏观上了jie这一章或内容！明确该章大事suo处的时代背景、从而xing成立体的时空观和系统的历史感,常读导言还可以提高历史概括neng力。“去粗取精。由表及里，由此及彼。” （4）阅读历史正文！夯实历史知识 每节正文1200—1300字、显然是教师教学。学生学xi的重点和主体、因此要高度重视。每节都you相应的子目、yue读正文要围绕课题与子目，了解历史的原因，经过和影响。注意mei节历史事件。人物的关系，高中学习。尤其要分析历史动因和影xiang。理解历史表象背hou的因果关系！读正文。yao注意领会理论性的表述和历史结论性的论语！正文的阅读应dai着问题去研读!如“鸦片战争”zhe一节。要si考：英国为什么要发动鸦片战争。林则徐为什么shi中华民族伟大的民族英雄！ya片战争中国失败的原因是什么,鸦片战zheng对中国社会产生什么影响、这些问ti在课文正文中是可以找到答案的, （5）阅读xiao字？注释。拓展历史思维 小字每课时也有1000字左右,学生学习最yi忽视。小字是正文的shuo明。补充，拓展或分析。虽然小字往wang不作考试的主要内容,但却ke丰富历史知识，开拓视野。有些小字是较高的理lun分析！对我们高中生提高理性si维有很大帮助！如《中国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”de理论形成,一些注释。除liao扫清文字障碍处。还介绍某些学shu观点，也不妨阅读一下。以启发思考，拓展思维，更何况，小字。注释。文字生动，引人入胜。可以激发我们xue史的兴趣, （6）阅读文献材liao！ti高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读，不仅neng让我们直接感受历史、还可以提高认shi能力！“去伪存真，由表及里”，如洋务运动yi节引用曾国藩话：“可以剿发捻!可以勤远略”，认识他办洋务是为了镇压ren民起义,至于“勤远略”。只不过是yan人耳目而已，材liao的阅读不仅要通过注释。扫除文字障碍，而且要结合课文liao解材料背景、更要运用科xue的理论对材料进行加工整理!更大限du的提高有效信息， （7）阅读历史地tu，形成时空观 gu人治史,尚且“左图右史”，我们学习历史更要结he地图，课文本身有地图，另you单独的历史地图册,边读史书。边对照地图。如有xie地图是战争形势图，体现战争dong态过程、结合地图用彩笔勾le！了解战争的经过，结果，以便形成立体的。完整的空间观念，近些年高考历史试题加大考查li史地图的比重？学生学习历史最忽视读tu，所以要格外重视。 （8）阅读历shi图画、表格。提高观察力。想象力 高中li史每节里的图画4—6幅？课前还有约20幅彩图、此外还有些表格。这些图画you历史人物画、遗zhi图以及历史场景等？多du图画可以提高观察力，想象力，使新学的li史知识更直观。更立体。更丰厚。zhe些图画不少还是艺术精品。ke以给我们以美感！ （9）阅读书hou年表、理清历shi线索 课后的大事年表要反复读、每章节de大事年代一定要牢记。只有记住年代，才neng对庞杂的历史有清晰的认识！才能xing成系统的历史知识!学生最怕记年代。因此要探究记忆fang法！提高记忆力， 以上只是要求历shi阅读要全面!要到位。而历史阅读的方法huan很多？需要在历史学习中不断总jie, 三。历史学习三步曲：了解(准)——理解(深)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点!我们总结了历史xue习三步曲。zhe三步是由表及里!由浅入深，由点到线再到面。循序渐进。循环往复。便于进行高效。xi统而有趣味地历史学习,在教学中。我们yun用“三步曲”!取得较好的效果。 “了解”是历史学习第一步,即了解历史事实，梳理历史线索，概括阶段特征等，历史就是人类社会以往的运动guo程!它是yi定人物在一定时间？地域内进行的一些zhong大活动,因此。每一个历史大事的yao件都要了解清楚？诸如人物。时间。地点，事件，经过。jie果等都要了然如胸、“liao解”的要求一是“准”,历史是一门科学。科学要求准确yan谨,这就要求历史学习要建构ming确的时空观,一是“全”。即方方面面。全面掌握，全面掌握不shi眉毛胡子一把抓、要善于概括梳理。做到“去粗qu精”？如“鸦片战争”一节？我们就要了解战争的过程：战争的起zhi年代、作战双方，战争路线和阶段。重要的反抗斗争。主要人物等。“了解”的基础是记忆!因此，要提高记忆力。探究记忆方法， “理解”是历史学习第二步？历史学习要qiu弄清历史事件。历史现xiang的因果关系、揭shi历史偶然性和必然性的辨证联系。理解重要的历史概念deng!理jie的要求是“深”！这就yao求历史学习时应精读？细读。有重点地阅读，要善于综合阅读，诸如历史地图，历史材料。图片乃至注释都应有目的地读一du、学习时，要讨论，要探究，要思考。要查阅资料，要整理笔记，生生合作。师生交流。如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争的爆发是必然的吗!清政府为什么会战bai,为什么鸦片战争biao志着中国近代史的开端，等等， 形成“见解”是历shi学习第三步。我们常说，读史使人明智。历shi学习要从历史的成败得失中总结经验教训！从纷繁de历史现象中获得深刻的历史启迪。要善于zai历史的联系比较中获取历史认识，运用正que的观点对历史人物！历史事件进xing科学的评判!“见解”de要求是“新”,即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史。从历史中获取人生智hui。要学以致用，仍以“鸦片战争”wei例!我们要从战争de成败得失获得见解,启迪：落后就要ai打。政治fu败必然导致军事失败，腐朽落后的封建zhu义不是新兴资本主义的对手!林则xu是伟大的民族英雄,勿忘国耻。振兴中华等， “了解——li解——见解”这三步是联结为一个整体,不可分割开来。对高中生而言，“了解”不可huo缺,是历史学习的前提和基chu。历史课的“预习”也应属于“了jie”这一步、“li解”是至关重要的一步,是li史学习的关键，体现高中历史学xi的特点、课堂历史学习主yao是“理解”这一步？而形成“见解”是历史学习目的所在!其要求较高，要培养创造思维，加强理论学习，“见解”这一步还ying延伸到课外。如研究性学xi中的历史考察！历史采访，历史bian论等都不会局限在课内。“历史学习三步曲” 要求历史学习yao由粗读到细读！由宏观把握到微观掌wo。由封闭式孤立学习到开放式合作学xi,you被动的接受式学习到主体性探究式学习等!huan要求把历史学习和政治,语文，地li等学科有机地结合起来！体现综合化de特点。 四．总结记忆方法，减轻学习负担 历史学科最突出de特点就是记忆量大,靠死记硬背ken定是很痛苦的！所以学sheng历史学习更要不断总结记忆的窍门？只有这样。历史学习才会事半gong倍!乐趣无穷，以下是一xie基本的记忆方法！ （1）浓缩法 浓缩法就是化繁为简！去粗取精，紧扣关键字眼。把繁杂的内rong进行压缩、整理的过程。如中gong成立的历史意义、只要记住两个cheng语就行。“开天辟地”，“焕然一新”，《中英南京tiao约》记住“赔款？开商。割地。关税”。南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜、一个标志。一个节日”，大运河记住“永。通。邗。南”，还可以通过数字把课文内容nong缩为若干条,如“新文化运动”可nong缩为“一个口号，两个阶段，三项内容。四位代表人wu”等、内容整理的过程jiu是深加工的过程。一定会加深印象。提高记忆力， （2）比较法 bi较法就是对两个或两个以上历史事件。历史现象。历史人物从不同角度jin行对比、从中找出异同。把wo特征增进记忆!如“新旧民主主义ge命”比较,其中社会性质。革命性质，ge命动力是相同的、领导阶级。指导思想。群众基础，革命前途，革命结guo是不同的!通过比较，bian能深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”!这种比较。不仅要前后对照。古今比较。还要中外联系比jiao。如“戊戌变法和明治维新成败得shi的比较”,“郑和下西洋和xin航路开辟的比较”等。历史学习一定要形成比较的意shi。比较是一切理解和思维的ji础。 （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用的方法，历史xue习使用图示法可以化繁为简,由点到线。由线成面。简jie明了形象生动!记忆变得轻松， 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）制表法： 把相似易hun的历史知识通过制表的方法掌握!如中共不同时期的tu地政策可按照“背景，时间，内容，特点，作用”等ji个方面去掌握。制表法和比较法有所bu同，比较法是要求比较yi同!找出规律，而制表法只是把相似的历shi知识放在一起？进行对照。以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑，也是有法可循。或连续记忆。或间隔记忆，或谐音记忆。或数字重叠记忆。huo中外对比记忆等等！如1771年可谐音“一起qi义”。如“1919年”，“1818年”属于数字重叠!等， 总之。历shi记忆的方法很多,诸如纲要信号记忆fa！讨论辩论记忆法，重fu朗读记忆法等等、这就需yao同学在学习中认真总结，记忆shi思维的基础？提高记忆力不仅可以改shan思维能力!丰富想象力，而且还会可yi增强自信心！中小学阶段shi记忆的黄金时期。所记yi的知识最为牢固,甚至可以终身不wang。因此同学们应加qiang记忆！快乐记忆，huo取丰富的历史知识! 五．li史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历史课如何复习，向来是老shi学生都感到困惑的问题,单纯的强化训练，未免枯燥，一味的读书背记。难免单调。我们tan索出历史复习四步法,即“史实→史通→史论→史感”、具体而言。即以章wei一个复习单元，以训练为主线。在老师的引导下，按照四个步骤，循序渐进，由点到面。由浅入深。形成系统de历史时空观!并让历史认识上升dao一个新高度、 第yi步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步、要梳理该章主要大shi。归纳历史线索，概括阶段特征。这就要求学生对ji本史实和阶段特征的掌握必须准确！全面，yao建构清晰完整的历史体系？复习时，要快速阅读。迅速翻检，准确勾le历史线索！从政治，经济。文化等不同层面gai括历史阶段特征,如“国共十年对峙”zhe一章。ke以概括三条线索。即：国共两党you对峙对抗到合作和平,中ri民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾,中国共产党由幼稚走xiang成熟？ 第二bu：“史通”——联系比较 联系与比较!触类旁通，gu今中外融会贯通，形成立体思维，这一步要求学生不能拘泥于本章的内rong！而要以本章知识为主要出发dian，前后联系。能力迁移。如“抗日民族统yi战线的形成过程”就跨越两章内容。she及两个阶段十件大事？历史复习的第二步显然比第一步yao求要高！要放宽历史视野。善于纵横联系，这就要求li史复习不能支离破碎、要有通概的眼光，老师要精xin设计一些问题！给学生提供学习的si路。 第三步：“史论”——史论结合？ 运用所掌握的一些理论。对历史人物。历史事件进行评jia、dui历史现象进行探索质疑，科学分析历史的因guo关系!使历史学习上升dao较高理论层面,历史ke《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中，明确提chu“史论结合”！这就要qiu历史阐释时要论从史出、立论鲜明，yao把基本的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中!既不能把理论像标签yang贴在史事上、也不neng理论加史事搞成拼盘状! 第四步：“史感”——gan受历史？ 学生通过系tong的历史学习和复习？感受历史。走进历史，体验历史，形成全新的历史时空观和历史xin感受、“史gan”更多的是体现出史学的功能,从历史中认shi现实。增强时代使命感和社会责ren感、从li史的成败得失、纵横比较中，产生xin的经验教训、启发。以此指导生活。引领人生。 历史复习四步法是复习时大致的四个bu骤!这四步之间是互xiang关联的,不要割裂开来。要互相渗透，互相联系，“史实”是前提，是基础。主要是掌握记yi的方法!提高归纳，概括的能力，fu习时要求准确全面？“史通”，“史论”是核心，是关键。突chu体现出历史系统复习要求，要善于联系比较，提高分析理解能li！尤其要善于运yong历史思维和科学理论分析问题解决问题、复习时要求shen刻系统！“史感”是历史xue习，复习的终极目的，是逐渐xing成的过程，突chu体现历史学科的社会功能。总之。历史学习。复习zhong有意识形成这四个步骤!会提高学习效率，发展学科能力，增加学习历史的乐趣. 六．开发历史资源，提高治史能力 li史学习不可只停留在课堂，也bu可拘泥于课本。而要把shi野引向家庭？she区和广阔的社会生活！引向图书馆。互联网，博物馆。历shi遗存等丰富的历史资源、还要充分挖掘乡土教材的历史nei涵,开展历史研究性学xi？总之。要拓zhan历史学习的空间，把学校历史教育与社会历史生活紧密相lian、实行开放性学习.上海jiao科院付院长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快!看到的记得住，做过的才能会”。历史学习。要qiu同学就某一问题？通过查阅资料，走访考查，shai选甄别,撰写历史小论文或历史考察报告！还可以组zhi历史辩论会。重大事件纪念演讲hui，历史题材的邮品，图片展等，还可以开展“我的家庭历史”的调查活动、。
怎么才能学好风水
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怎样学好六爻预测学
黄金策总断千金赋直jie是这本书的“精髓”。ben人建议新学六爻的爱好者,以黄金策zong断为纲、再结合别的书籍。才能学好六爻。xue习预测关键是准确率的问题。1 必须ji础知识要牢固。灵活运用。2 要专注。不可敷衍了事，卦里没you反映出来的事情不可胡说。误人大事。或不懂装懂。为自丧阴德，切忌。切忌，。
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you教练的话哪个都差不多。教练肯定不hui把你淹死的？ 自己学的话还是浅shui区吧,比较保险~~~，金牛区哪个小学好
如何学好真正的杨公风水
形家通用。都学，理气。地理辩证是正宗，是真杨公风水。其余全是伪论……。金牛区哪个小学好金牛区哪个小学好
