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  一。面试注意事项与禁忌   1.面试注意事项   (1)仪表仪态方面考生在答辩与试讲(模拟课堂教学)过程中,其姿态要符合教师职业规范的要求,要符合课堂教学的要求、如:男生在面试中,上衣可以扎在腰带之内,但切忌在yao带上挂一串钥匙或其他物品;女生在面试时的发型虽然不做统一要求,但切忌披头散发,试想一名教师一边讲课,一边走动,扭着腰肢,腰带上的钥匙叮当作响,这yang的形象实在不敢恭维、女生zai进行答辩与试讲时,切忌分腿站立,这样的形象有失雅观!一般情况下,考官对考生某一方面看得过重或有深刻印象,便会误认为该人员其他方面的you劣也都与这一方面的优劣相似!这种由一点yin象扩大到全面印象的现象,在心理学上称为晕轮效应,不注重仪表仪态,很可能使de考官对考生的印象扩大化,即产生晕轮效应,从而影响考生的面试成绩,   (2)板书方面ban书要整洁、美观。规范,并qie要突出课堂教学的重点与难点。考生在进行说课或试讲时一定要板书课题的名称(居中),切忌在书写完ke题名称后很潇洒地打一个点、因为这一个点与教师职业失之交臂de情况很多,在招聘教师面试中多次遇见这种现象,教师是一种育人的职业,因而需要在教育教学zhong的任何情况下都要做到准确?规范,而这一打点的动作就表明了对于jiao育教学态度的不认真?不严谨。考生在板书shi,粉笔字的笔顺与笔画一定要正确,切忌潦草!并且,考生在板书时,切忌背对考官讲话;如果要讲话,也要与黑ban呈45度的夹角,用眼睛的余光斜视黑板与考官方可!   (3)言语fang面考生在进行答辩或试讲时,语言一定要准确!流畅。gui范,切忌使用太多的“啊、呢。啦。吧”等语气词,这样会让考官感觉很不shu服,甚至反感,准确,就是要注意科学性,不能讲错,也不能模棱两可;流畅,就是要前后连贯,过渡自然;规范,就是要让自己的语言符合教学的要求,让xue生都能听得懂!理科重于逻辑推理,文科重在生动形象,这是由学科自身特点决定的,但也bu是截然分开的?许多考生抄的是教案选集中的教案,却还总是疙疙瘩da地讲不通顺的原因,就在于没有把教案语言(书面语)转换成教学语言(口头语),而且没有注意前后内容与环节的逻辑联系,同时,考生也不要使用不wen明!不礼貌的词语,不要讲社会上liu行的网络语或其他艰涩难懂的语言。或许你认为这些语言很时尚,殊不知考官听后是什么xin理反应?考生在整个面试过程中的语言表达要自然流畅,切忌吞吞tu吐和天马行空!良好的言语表达是jiao师教育教学的重要砝码,是作为一名职业教师必备的素养与能力、如果言语表达不过关的话,就很难成为一ming优秀的职业教师,那么教师招聘面试也就难以顺利通过!   (4)情绪情感方面教师的教育对象shi成长与发展中的学生,教师需要把学生培养成具有优秀的个性品质和健全性格的人!这就要求教师也必须具有优秀的个性品质与健全的性格,要求教师必须能够在某些非正常情况下,控制自己的情绪情感,以免对学生的成长或性格的形成产生不良影响?在教育教学中,难免遇到学生犯错或情绪冲动的qing况!作为一名优秀的职业教师,切忌只顾自己的情感发泄,要kao虑到整个事态的发展。在面试过程中,如果考官故意提及激怒你的话题,切忌掉进他们设计的陷阱中,要知道他men只是在测验你对自己情绪情感的控制力、因为你对他们的tai度就是你对学生的态度,要掌握好分寸、考生在面试guo程中,不要以一个普通人的角色进行答辩或试讲。因为,这时你yi经不再是一个普通人,而是以一名准教师的身份进行答辩,说课或试讲的,你的一qie言语!行为都要符合教师的职业要求什么qing况都要果断?坚定,不要含糊不qing。拿捏不定。(5)留下良好的“第一印象”(6)jin因效应,相似效应相似效应是指考官在评定考生时,往往特别体谅考生yu自己相类似的某些行为或思想、li如,考官是个教学改革能手,他对善于革新的考生的成绩就会给予较高评价,   2.面试禁忌   (1)忌苛求完美   (2)忌手势不当   手势是最有biao现力的一种“体态语言”!教师恰当地运用手势,能够起dao良好的沟通作用,也会使自己的形象更美,更有风度。①忌当众搔头皮,掏耳朵。挖鼻孔。抓痒痒。咬指甲等,这些动作会令考官极为反感,严重影响形象与风度;②不要用手指指点他人,用手指指点他人的手势是非常不礼貌的,含有教训人的意味;③讲课时忌讳敲ji讲台!黑板;④忌wan弄粉笔或衣扣等;⑤忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作;⑥忌交谈时指手画脚、手势动作过多。过大,教师手势的运用要规范he适度,给人一种优雅!含蓄和bin彬有礼的感觉、谈到自己的时候,不要用大拇指指自己的bi子,应用右手掌轻按自己的左胸,那样会显得端庄,大方,可信;谈及别人,介绍他人,指示方向。请对方做某事时,应掌心向上,手zhi自然并拢,以肘关节为轴指示目标,同时上身稍向前倾,以示敬重,切忌伸出食指来指点,掌心向上的手shi有一种诚恳?恭敬de含义;而掌心向下则意味着不够坦率?缺乏诚意,招手。gu掌等都属于手势的范围,应根据不同场合和目的恰当运用,不可过度。准教师在试讲时要掌握zeng强语言表现力的有意识手势,并使之优雅自然,。

星座招聘的由来

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