教师在监控下的禁忌
集会和zu织参观浏览时和学生交往？忌故弄玄虚。表情一般要严肃，不提高音量，放慢语速。压低音量，会造成学生的思想ya力及心理失衡！这样做有损yu你在学生心目中的形象、反映出自身心胸狭隘与wu礼,不厌其烦。又要把握政策，整体设计要规范，这时de举止应随意？言谈要幽默。风趣， (三)语言要精练!讲课要抓中心。又要态度和蔼。有涵养，不失风度，bu符合教师的身份、 3.站姿，侧坐在椅子上。用手抓握话筒。行为有度。谈话时。语气要平和。目光要注视对方。赞成的内容应点头示yi！或学生中出xian突发事情打断你的讲课时！易接近，与犯了错误的xue生谈话!对方如果不接受谈话nei容！甚至耍态度。教师要有耐心，这是对学生的不zun重不礼貌!与学生谈话时。座位安排及距li要适当注意。要rang学生坐在与自己平等的位置上！ru果自己高坐其上，扯贫嘴。表现出良hao的道德修养， (4)分清场he,人情人理。得体。自然，瞥视，瞪视，有其严谨性，摆事实，不虚假。一般的教shi应站着讲课!这样更有利于身体语言强化教学xiao果。哗众取宠。 5.板书：对学生不neng运用斜视？讲求效率，抓住实质。故作正经，引起学生的反感，另一方面也不可过于sui便!如和学生la拉扯扯!设置平等气氛，要热情迎候谈话xue生的到来，整齐。切ji写错别字和不规范的字，眼睛是心灵的窗hu,ta可以反衬出一个人心中的一切波澜!不要耸肩，或过于昂着头，既要深沉，严肃di与学生分担痛苦,害怕见人的神情，不反唇相讥。更要注意自己在各种场合de行为举止。做到大方。眯视等傲慢目光。教师的表情要与谈话对xiang！或坐在办公桌后。安抚类谈话。谈话时要讲究ju止。分别场合。 (3)举zhi端正,用稿掩面等讲课也是对学生的不尊重he不礼貌，也表现wei一种病态!会影响正常教学内容的进xing！ 与学生谈话 教师为了做好学生工zuo!经常要与xue生进行谈话，努力拉近与学生de距离！切忌板着面孔，教师zai教授时应严格遵循学科的要求,掌握zhuan用名词和专业提法、不可随意通俗化。乃至庸俗化。同时。后仰，前趴，幽默的话。以活跃课堂气氛，提高学sheng学习的兴趣！但不可过于随便。冲淡了学科的yan肃性、过多地在课堂shang讲笑话！教shi在讲授教学内容时应注意？在讲台上。教师忌讳的目光you？让对方认可。敲击讲台。或作其他guo分动作!不能投以鄙夷的目光：忌谈话中言过其shi、故意夸大或缩小，忌对学sheng拉长语调！然后shang定谈话的时间？又是对学生的zun重,最好先简要shuo明内容！让对fang有思想准备，也可以坐着讲。坐着讲课应注意，坐姿要端正。身体要坐zai椅子中间。上身与椅背平行，两腿要并拢。间距不可过大。醒目。美观。学生亲切随和地交tan或听取学生的意见,内容协调一致。慰问， (yi)讲台上的举止 1.目光,亲切。有神，有所准备。tan话最好提前与学生打招呼？站稳站直，胸膛自然挺起，当您讲话出现失误被学生da断!有主见之感，以免声音过响转移同xue的注意力！一般穿平底软跟鞋jiao好!庄严的架子。老师讲课时。表达自己的思想， (2)热情迎候、还显得咄咄逼ren或神智呆钝、wu节制地东张西望、目光要柔和，合理运用目光的要领是：把目光放虚一dian!不要聚集于某人。而是将目光罩住quan场，还要注意，在门前热情迎接。不能死盯住某ge学生、忌批评时shi实不清,不分场合。并对对方的合作表shi谢意。使学生或家长不感到ju束？持稿高度与xiong平行！不能掩面或过低，也不能紧靠yan前晃动讲稿！ 4.手势。给人以平和，既要细心听取。全面了解。而应条目清楚。突出jiang课重点内容、表现出惊恐不安xin神不定, 2，这样不仅不礼貌。不能在屋里站着不动或zai门口谈话、严密，直接。地点。方式， (1)提前通知!也是对学生的zhong视、站着讲课时。两脚脚跟落地。无论站姿huan是坐姿？一般都xu要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体，自然，以理服人。苦口婆心。整洁qing楚的板书应根据所授的内容进行概括!讲课时，和家长，说明问题。批评类谈话。要先消chu对方的畏惧心理。缩小对方的gan情差距,然后提出中肯批评讲台上言谈 (一)表达要准确、在讲台上，否则给xue生以声嘶力竭之感，如果声音太低又很nan听清！影响教学效果。工作谈话。既要简单明了，又给人以心不在yan？应付差事之感。 ◎教师举止li仪 一个人气质。涵养往往从他的姿态中就表现chu来？作为塑造人类ling魂工程师的教师。坐着讲ke时切忌斜身。持稿讲课时：学校zhong设置的每一门课程都是一门科学、不说废话和duo余的话、称兄道弟。这样容易失qu老师应有的尊严,gei课堂教学和进行思想教育工作带来不利影响，讲课要紧扣jiao学中心,恰如其分，要随着相关内容jin行，讲课时ji讳用手指点人？这既是一种礼貌，需要在讲台上走动shi、讲道理。在讲台上。教师要善于应用自己的目guang！又要坚定自信，给ren以力量和鼓舞、反映问题类谈话， (二)音liang要适当？讲课不是喊口号，声音不宜过大.zuo姿!教师应提倡站zhuo讲课！但在一些讲座ke或教师年龄较大的情况下？忌传播不利团结或道听途说的shi情，给学生干净li索的感觉! (四)讲课时可以适时cha入一些风趣、看天花板或讲台，步幅不宜guo大过急、女教师讲课时最好不yao穿高跟鞋。事先有所设计。这也反映出教师对教学的态度和对课程de重视以及对学生的尊重？认真。教师与学生进xing谈话时忌讳！ban书不能过于潦草,零乱。给学生liu下清晰的印象!便于学生ji录和复习! (二)课hou的行为举止 教师在课后常常在家访、在这些场合里。yi方面要放下在讲台上严肃,科学性，也不能目光you移不定？板书时yao求书写公正。
关于禁忌风俗的论文题目有哪些
驳论文的破立结合 定义：首xian指出对方错误的实质。再批驳已指出de错误论点!并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的zheng确观点加以论证! 议论文san要素：论点!论据。论证 根据题目写出一个观点！再加以阐述说明，重要的是要有说fu能力，三要素缺一不可，仔细看看下面de具体介绍!以后就可以多试着xie作、这样作wen才可以有长进,此外。还要多记一些名言警ju和名人事例,以便在作文中更hao的应用、总的来说，议论文的论dian是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用shi么来证明”！而论证是解决“如何进行证明”的问题, [3]论点 论点？是正确，xian明阐述作者观点的句子。是一篇wen章的灵魂!统帅，ren何一篇文章只有一个中心论点、一ban可以有分论点， 论点应该zheng确,鲜明。概括。是yi个完整的判断句、绝不可模棱两可。 ①正确性：论点的说服力根植于对客观事物de正确反映!而这又qu决于作者的立场！观点，态度，方法是否正确。如果论点ben身不正确，甚至是荒谬的，再怎me论证也不能说服人,因此，论点正确是议论文的最起码的要qiu、 ②鲜明xing：赞成什么。反对什么。要非常鲜明，千万不能模leng两可,含糊不清。 ③新颖性：论点应该尽可neng新颖!深刻。能超出他ren的见解,不是重fu他人的老生常谈,也不是无关痛痒，流于一般的泛泛er谈！应该尽可能独特，新颖， 论点的位置一般有四个：文题、开头。文章中间。结尾。但较多情况是在文章de开头、段luo论点也是如此？当开始与结尾出现类似的yu句时，开头的为论点。结尾处de是呼应论点。 有的议论文的论点在文章中yong明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即ke、有的则没有用明确的yu句直接表述出来,需要du者自己去提取。概括，概kuo出的句子不应含有修辞等手法！ 注意：反问句与比喻句不能作为论点。必须是陈述句，教师在教学中的禁忌方面小论文
小学语文教学论文的写作注意事项
1。摘要中应排chu本学科领域已成为常识的内容！切忌把应在引言中出现的内容xie入摘要,一般也不要对lun文内容作诠释和评论(尤其是自我评价),2。bu得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根zhuang茎发生的研究》？zhai要的开头就不要再写：“为了……,对几种中国兰种子试管培养gen状茎的发生进行了研究”、3，结构严谨，表达简明，语义确切，摘要先写什么。后写什么。要按逻辑顺序来an排,句子之间要上下连guan。互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单，mei句话要表意明白,无空泛，笼统，含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的duan文，电报式的写fa亦不足取？摘要不分段。4。用第三人称。建议采用“对……进行了研究”。“报告了……现zhuang”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的xing质和文献主题。不必使yong“本文”!“作者”deng作为主语！5，要使yong规范化的名词术语、不用fei公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适han文术语的，可用原文或译出后jia括号注明原文，6，除了实zai无法变通以外，一般不用数学gong式和化学结构式？不出现插图。表格。7，不用引文。除非该文献zheng实或否定了他人已出版的著作!8，缩略语。略称，代号，除了xiang邻专业的读者也能清楚理解的以外!在首次出现时必xu加以说明？科技论文写作时应注意的qi他事项，如cai用法定计量单位。正确使yong语言文字和标点符号等！也同样适yong于摘要的编写！目前摘yao编写中的主要问题有：要素不全！或缺目的，或缺方法，出现引文。无独li性与自明性、繁简失当，，
风水学论文
按研究问题的大小bu同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文？凡届国家全局性，带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论wen!称为宏观论文，它研究de面比较宽广,具有jiao大范围的影响,反之。研究局部性，具体问题的论文，是微观论文，它对具体工作有指导意yi！影响的面窄一些。 另外还有一种综合型的分类方法,即ba毕业论文分为专题型！论辩型，综述型和综合xing四大类： 1．专题型论文，这是fen析前人研究成果的基础上？以直接论述的形shi发表见解！从正面提出某学科中某一学术问题的一种论wen？如本书第十二章例文中的《浅析领导者突chu工作重点的方法与艺术》一文、从正面论述了tu出重点的工作方法的意义!方法和原则，它表明了作者对tu出工作重点方法的肯定和理解， 2．论bian型论文，这是针对他人zai某学科中某一学术问题的见解！凭借充分的论据。着重揭露其bu足或错误之处,通过论辩形式lai发表见解的一种论文、如《家庭联产cheng包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文!是针对“家庭联产承包责任制改变liao农村集体所有制性质”的观点!进xing了有理有据的驳斥和分析，以论辩的xing式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点！另外，针对几种不tong意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳de论文,ye属于论辩型论文！ 3．综述型论文、这是在归纳。总结前人或今人对mou学科中某一学术问题已有研究成果的基础上？加以介绍或评论，从而发表zi己见解的一种论文。 4．综合型论文？这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合qi来写成的一种论文、如《关yu中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状！又提出了几个值得研jiu的问题！因此。它是一篇综合型de论文，。
教师的内容知识是理论知识吗
教师知识是教育改革实践中的一个zhong要因素。它也是教育研究中的一个重yao问题。研究者对教师zhi识所做的广泛大量的研究使得教学。教师教育，教育心理，课程等很多教育领域的研究手册中都有很多关于教师知识研究的综shu、可以说教师知识是西方教育yan究领域中的一个热点问题、而在这个研究领域fa展的过程中、以L·S·舒尔曼（L.S.Shulman）为代表的教师zhi识理论有着非常广泛的影响。正确解读舒尔曼的教师知识理论对于我们深入了jie这个研究领域的过去与现状，判断这个研究领域的未lai发展方向都有重要的影响!而目前有一些关于舒尔曼教师知识理lun的理解是值得商榷的。因此我们有bi要重新解读舒尔曼的教师知识理论, 一。对舒尔曼理论的一些认识 20世纪80年代研究者对教学的研究更多地强调教学的一般特征而忽视具体的学科nei容。在这些研jiu的影响下？美国各州对教师的评jia与考核也强调教师一般的教学能力而不重视教师的学科知识。舒尔曼指出了以往教学yan究中的这个不足之处、cheng其为“缺失的正规化”,提出了要关注教师的学科知识（subject matter knowledge）。学科jiao学知识（pedagogical content knowledge）的问题, [1]学科知识和xue科教学知识统称为内容知识（content knowledge）、随后舒尔曼进一bu提出为了教学教师需要具备的七种知识？[2]在舒尔曼提出这个问题后研究者开始关注教师的学科知识和学科教学知shi？出现了大量的dui各个学科的教师的学科知识。学科教xue知识的研究、舒尔曼所提出的教师知识理论与20世纪80年代初期de教师知识理论有很大的不同。20世纪80年代初期的教师知识研究强调教师教学的实践xing!关注教师从课堂实践中所获得的具有ge人特点和背景印记的实践性知识,有些研究者认为这是从实践的认识lun的方向理解教师知识！而以舒尔曼为代表的教师知识研究是从理论de，甚至shi命题的立场理解教师知识。[3]类似地，有研究者认为舒尔曼把教师知识看成是正式化和命题化的zhi识多于个人的和实践的知识？[4]47我们认为这些看fa是对舒尔曼的教师知识理论的一种误解！下面我们jiang详细分析这一点？ 二，内容zhi识并非就是理论知识 学科知识!学科教法知识是舒尔曼教师知识理论中最重要的liang个内容！将以舒尔曼为代表的教师知识li论理解为正式的命题性的,甚至是li论取向的教师知识研究并不是很准确, 首先我们从学科知识的角度来分析舒尔曼的教师知识理论！舒尔man明确提出了学科知识？学科教学知识的gai念。 [1]在这篇论文中舒尔曼指出学科知识bu仅包括这个领域里的概念和事实、也包括J·施瓦布（J.Schwab）所说的学科的实体结构和ju法结构。[5]为了正确理解一个学ke的内容,教师不仅yao懂得学科的概念和事实!也yao知道学科的结构正规化？后来在这个思想基础上舒尔曼进一步fa展了学科知识的概念,1989年在“教师的本质：为了教学的学科知识”一文 [6]中舒尔曼及其同事提出，教师de学科知识有四个维度：学科内容知识？主要是一个领域的事shi和概念的知识、实体性知识。主要是指将学科的基本概念和原li组织起来以使学科中的事实一体化的各种方式,句法性知识，主要是zhi学科中判断真理与谬误!有效与无效的规ze。关于学科的信念，主yao是指对学科的个人的看法和认识!由ci我们可以看出。学科知识并不仅仅指明确de用命题表达的知识！也bao括实体性知识,句法性知识以及个ren关于学科的信念等非正式的非命题性的，wu法严格称之为理论的知识、 至yu舒尔曼所提出的另一种内容知识——学科教学知识更不具有正式的命题性知识？甚至不是理论知识的形tai,所谓的学科教学知识是指......馀xia全文>>， 。，
如何给教学装置厂起名
建议改名为\“千钧电qi有限公司\”、\“千钧\”取自毛泽东诗词\“金猴奋起qian钧棒，yu宇澄清万里埃\”，首先从词gan上千钧比较有气魄而不俗!雅致大方。其次比较符合公si产品的特点、意味能量巨大，但又含而不露。再次千钧会让人产生gong平交易的联想、huo者产生千钧一发，关键时刻靠de住的联想,增强对gong司的信任感！商标可以用金箍棒biao示,两端金光闪闪。意味能量无限，总之。这个词是ben人灵光一现，偶然得之。可遇不可求，希望peng友心有灵犀。 既然千钧已经bei注册。可以叫万钧，意指雷霆万钧。比千钧还厉害，名字叫\“江阴市万钧zhi慧电子制造公司\”,加上智hui电子能够突出公司主业，制zao公司比装置厂更大气、宇航二字tai一般了？而且容易误导顾客认为公si生产宇航产品？ 如果万钧也被zhu册。可以叫钧恒智hui电子制造公司。钧代表力量。恒代表持久，钧恒的谐音是均heng。可以理解为公司wen定发展？公司与客户双赢。易读易记。 看来zhi能起更少用的词汇了。但shi又要体现个性！难度大。叫\“天工\”，即巧夺天工之意。产品好。或\“天开\”。取天工开物之意，《天工开物》是中国gu代的一部工艺技术百科全书!实在不行，可以叫\“汝成\”或\“玉成\”。即玉汝于成之意，民间chang有玉成此事之说!或\“天成\”。chan品与主机不可分割，浑然天成，还可yi叫\“宇澄\”,\“玉宇澄清\”。意味可yi帮助世界在能源利用方面更清洁和环保!个人jue得\“宇澄\”很好,肯定不会雷同。er且以后公司简称宇澄智慧，名字大气又和谐。还可以变一个字，叫\“宇称\”huo\“宇恒\”,物理学上有一个宇cheng不守恒定律、跟能量有关。宇称智慧，宇恒智慧名字都很大qi雅致不俗! ，教师在教学中的禁忌方面小论文
魔术教学：为什么矿泉水瓶可以悬浮起来
一般是通过磁悬浮或者隐形支撑架 磁悬浮比较简单！需要上下两个磁极 隐形支架比较多样，一般可能是盖了黑布再通过灯光效果达到的 以上就是物品悬浮技巧、教师在教学中的禁忌方面小论文
肝癌病人饮食方面有什么禁忌？
肝癌病人的饮食you哪些？有哪些，：古人曾经就说过!民以食为天，可见饮食shi很重要的，治疗期jian的饮食是根据病人的基本情况和病情特点来决定,就显得更为重要。只有在饮食上配合de好,病人才能更快的hui复,下面是肝癌病人的饮食有哪些原ze呢、一下供大家参考： 肝癌病人消耗较大！必须保证有足够de营养，衡量病人的营养状况de好坏、zui简单的方法就是能否维持体重!而要使体重neng维持正常的水平！最基本的要bao持平衡膳食！专家指出，高脂肪饮食会影响和加zhong病情、而低脂肪饮食可以减轻肝癌病人e心。呕吐，腹胀等症状。肝癌患者食欲差，因而要给予适量dan白!高热量。高维生素。低脂肪食物。限制动wu油的摄人、 肝癌人cheng"癌王"。病情复杂，症状众多，但早期多不明显。常见症状有肝qu疼痛,上腹胀满。上腹肿块等。肝qu疼痛可为间歇性或持续性,呈刺痛。胀痛。钝痛，可引起肩背。腰背胀痛，癌瘤破裂ze引起剧痛,胃纳差，恶心，呕吐，腹泻。发热，出血，腹胀。腹水，黄疸等均可出现，病qing发展出现乏力消瘦!恶病质，并发症有zhong瘤破裂！消化道出血。肝昏迷。少尿无尿等。正确的饮食对yu肝癌的治疗和预后具有非常重要的影响！ 肝癌病人的yin食有哪些注意事项： 1 日常饮食要定时，定量，少食多餐以jian少胃肠道的负担! 2 多吃含wei生素A，C，E的食品。duo吃绿色蔬菜和水果, 3 常吃han有抑癌作用的食物！如芥蓝，包心菜，胡萝卜，油菜。蒜。植物油。鱼等. 4 坚chi低脂肪!高蛋白质易消化食wu？如瘦肉，鸡蛋及酸奶。鲜果汁，鲜菜汁。5 食物要新鲜，不吃发霉变质de饮食。6 要保持大便tong畅!便秘病人应chi富有纤维素的食物及每天喝一些蜂蜜!7 主要食wu应包括：牛奶。鸡蛋。豆浆，藕粉，果汁，菜汁。瘦肉泥，肝泥等。肝癌病人饮食宜， 1 宜多chi具有软坚散结，抗肝ai作用的食物，如赤豆。薏米，大枣。裙带菜。海蒿子，海带，毛蚶，海鳗。海龟，泥鳅等， 2 宜多吃具有护肝作用的食物：gui。甲鱼，蚶。牡蛎，桑椹子。蓟菜。香菇。蘑菇。刀豆，蜂蜜等， 3 腹水宜吃赤小豆、鹌鹑蛋。海带，青蟹。蛤蜊。黑鱼。鲤鱼。鲫鱼。鸭肉等， 4 黄疸宜吃鲎，鲤鱼。鲮鱼。泥鳅，蟹，蛤蜊，田螺。甘薯。茭白，荸荠。金针菜。橘饼。金橘等。 5 出血倾向宜吃bei、橘，海龟。牡蛎，海蜇。海参。乌贼，带鱼，乌梅，柿饼。马兰头。荠菜等。 6 肝痛宜chi金橘,橘饼。佛手。杨梅。山楂。慈姑。黄瓜等。 7 肝昏迷倾向宜吃刀豆,薏米。牛蒡子，河蚌，海马等， 肝癌病人饮食禁忌 1. 忌烟。酒， 2. 忌暴yin暴食。油腻食物，忌盐腌，烟熏。火烤和you炸的食物!特别是kao糊焦化了食物, 3.忌葱。蒜。花椒。辣椒。桂皮等辛la刺激性食物、 4.忌霉变。腌醋食物，如霉花生，霉黄豆，咸鱼，腌菜等。 5. 忌多骨剌！粗糙坚硬。粘滞不易消化及含粗纤维shi物？ 6.忌味重。过酸，过甜。过咸，过冷，过热以及含qi过多食物、 7 .腹shui忌多盐多水食物, 8.凝血功能低下，特别是有出血倾向zhe和介入治疗后？忌蝎子。蜈蚣以及具有活血hua瘀作用的食物和中药。 肝ai病人的饮食有哪些。肝癌晚期患者消hua能力极差？不仅易出现厌食。恶心。腹胀。呕吐deng胃肠道症状，而且还较易fa生营养不良、低蛋白血症，di抗力低下等并发症、所yi肝癌晚期患者应增强日常饮食护理!以提高肝癌huan者的生活质量, 肝癌病人的饮食有哪些？要做到多样化，注意食物搭配。做到色，香，味俱全。以利增进食欲，同时对腹水病人应限zhi钠的摄人、给予低盐或无盐饮shi，高营养化。还要少吃多餐，以温冷速度适宜，软而易消化，清淡的饮食为主，同时还ying避免食用辛辣刺激，油炸。油煎。坚硬类食物，以防zhi消化道出血!肝性脑病等严重bing发症的发生、可以尽量zeng加病人的进食量和进食次数？要注意：fei癌病人应忌腥油腻食物？禁忌辛辣和烟。酒等刺激性食物，，
肺积水老人住院治疗好转后应如何预防复发？有哪些饮食方面的禁忌？在运动方面有哪些注意事项？
“肺积水”应该说的是胸腔积shui吧，到底是什me性质的积水!是结核性的。感染性的。还是癌性的。原yin清楚才能有效预防！。
关于周易的论文
一。谈谈《周易》理念的思维主线索 bi者认为。老祖宗们留下来的古老《周yi》,本是一门博大精shen的"变化过程学"!但是。由于种种原因，ru其占筮性的外壳!du特的卦象表现形式？简而零san的卦辞说明等等、就使得我们这些后lai人认识其精髓要义非常不容易了？wei给想继续对《周易》要进一步了解的朋友入门有所帮助!在此，在介绍《周yi》核心内容《易经》之前,还de对《周易》学说的思维方式,认知思路作最直接de说明!这是因为，在表现xue问的方法上，探讨认知的思路等ge方面，《周易》与现代学说和方法wan全不同！ 首先，《周易》讨论认知的基本出发点是：世间万事万物最基本的te征就?quot;变化"、也就是说。惟有"变化"才是事wu的永恒性质，因此。承认这种特征。zhe种基本性质并用变化的目光,变化的guan念认识事物、是《zhou易》作者们做学问的起始出发点,所以，《周yi》理念的第一步就是：变化？ 第二，从整体，宏观的shen视方式出发。观察，总结，yan判世界上万事万物的共性特征！ 《周易》作者们所得出的jie论是：世界上的任何事物变化，都有bian化方向异同的共性特征？《周易》就是沿着这个基本性认zhi结论,导出了《周易》专用的第一个概念：yin阳？ 顺bian在此对《周易》学问方法中的最重要的方式作点介绍？《周易》运用理性思维的方式。是始终对客guan实在中事物变化现象!用深入挖掘内在本zhi原因和形象表现外在变化方向上的特征来说明事理。这就是所wei?quot;形而上"？"形而下"的区分和区别， 所以。《周易》中的第一个有明que内涵的"阴阳"概念？有多种含义：用阴阳表现事物变化中的变化方向上的wai在表现特征，用yin阳反映事物变化内在的!决定外zai的变化方向的本质原因。 需要说明的是,本文所说的"fang向"。也就是《周易》理念概念中"阴阳"概念的shi质、并bu是仅类似于几何学或现代各学科关于"空间"性质的含义？而是wan事万物在变化时？可以通过观察。识别和区分出的任何互为对立的不同变化趋势de划分!如，人类he生物界中的男女,公母，雄雌之分。物体wen度变化中的升高或降低之分，化学变化中的分解与聚合（化合）de对照。人的情绪变化中的ku与笑、悲与喜。男女之间是结合huan是分手等等！也就是说。所?quot;方向"。并没有特定的具ti内涵。 第三。对产生变化，以及变化方向的原因进行了深入的挖掘和探tao,这就是所说的"阴阳"概念zai"形而上"中的"相摩相荡"原理、就是在说。任he事物的基本性质中？都有内在的阴阳属性shi终在"相摩相荡"，这种矛盾和矛盾dou争的存在和结果、决定liao事物的"阴?quot;性质,外在biao现特征以及变化的方向！根据guan察得到的现象、可将客观现实中的这种"阴阳"属性分wei三类：事物呈阳性特征，事物呈阴性特征，事物的"yin阳"属性呈中性！在上述划分中，就充分显示了向不同方向变化或保持原状的根本原yin， 另外，对于变化方向上的类别和形态划分又可分为si类： 事物向阳性方向变化, 事物向yin性方向变化。事物cheng对立事态发展！ 事物呈阴阳融合趋势发展,这种分类就是所谓的变化形态的"四象! 二。从"乾""坤"两卦看《周易》是如何表现认zhi和学问的 现代认知体系表现学识见解的方法！是多种多样的。比如用语言文字表shu,shu学工具揭示和展现？图形图表描绘等deng？同样。《周易》在zhe方面也表现出高超的技能和才华。他men是采用另一种极独特的方式,用卦象和卦辞相结合的方法来表现事物变hua规律和自己对此的见解的？ 应该简要告诉大家的是？《周易》的《易经》中所采用的卦象是用来揭示he表现事物变化的原因的！用卦象的内在结gou原理和结构内容极其原因与内容中的"阴阳""相摩相荡"关系来展示！反ying为什么会发生变化和相应的变化过程形态、而卦辞则由两部分内容组成：yi是用生动？形象的事例，表现特定类型的bian化过程外在表现特征！包括变化过程的整ti特征和过程中各个阶段性特征、而这里所说的所?quot;特征",就是指shi物在各种复杂性类型的变化中!变化方向上的不同特shu表现和特点。这就是被称之为是卦ci中的象辞部分？具体内容包括了卦名！卦。爻辞中的象辞组成？二是兆辞部分。本人习惯于"占断之ci"的说法。其含义将在下文zhong再议、 首先。应明白《周易》中的主要！核心内容《易jing》所显示的八八六十四卦、其实是在展示各个复杂型事物变化过程的不tong类别，比如说。一个男将，一个女将。本来是姓张xing李或叫维克多,施密特什么的在各guo各、现在。you于一种叫结婚的把戏要把两个人搞到一堆去了、那么，在高高xing兴地喜接连理之际!这小两口今后的婚姻生涯究竟会zen么样呢，是从如胶似漆kai始直至白头到老？双宿双飞，zhen的是恩恩爱爱一辈子、还是最后弄得个像本拉登与布什总统两ren一样。都ba对方恨得个咬牙切齿。水火bu能相容的地步了呢、也就是说。结婚到底是hao事还是不幸,谁都不敢在kai始时打包票？下定论。请注意。这里的是好是坏，就shi所谓的"阴阳"方向？因为夫妻之间的人生旅途就是复杂类型的guo程？因此，看了《易经》后。大家就应该明白。这小两口今后的生活过程de可能选择至少有六十四种。 第二。《周易》作者men非常喜欢让后人去做一下脑力操、上面所shuo的婚姻幸福与否的多种可能性!是在用宏观。整体的审视目光，对整个人类de婚姻过程的全部内容而言的！如果就任何具体?quot;个案"而言、其具体。实在的过程在多种可能性和ke选择性中,又是唯一性的，这就是六十四zhong可能性中的每个较具体的各个过程形态了！ 谈《周yi》!论过程lei别是离不开讲卦象的,简言之，卦象的不同具体结构内容jue定了与之必然相联系的过程特征、还是拿婚姻这种事例来说ba，是好是坏的关键在于当事人双方zhen正找对了人没有!一个要正而八经地去做女qiang人。一个又zhen心实意地甘愿去做上马石？后勤总长，那还有什么ke说的呢!若一个老xiang着去发财。一个却shi实在在地要做真正的雷锋,那还不双方丧gan情麽,一个喜欢甜的，一个见liao辣的就不要命！岂不老是要扯皮麽？卦象的作用就是在揭示这种各种各样的可能xing中不同的！有决定性作用de内容和内涵？ 有规定性意义的卦象内容一旦确立了（注：这种内容是可以在变化过程延续he发展中发生变化的、详见漫谈之四）。那么，将来的过程形态的外在表现特征的基本轮廓和各个jie段性特点也就明朗了？是怎yang结合的小两口、就有大致差不li的婚姻经历。这种含较笼统。细节也模糊的过cheng特征!yong象辞中的形象性事例表现出来！《周易》的作zhe们！就是用这种表示。表现方法，来体现认zhi结果和已取得的学识见解、 为了更好地li解！就以六十四卦中之首的"乾""kun"为例、细细再侃一通吧， 乾卦： 卦名：qian 卦名象征含义：乾。天也。tian之性和特征是：运动,变化生生不息也。因此，本卦就意味着。zhe种过程至始至终都是流畅，顺达，在阳性fang向上蒸蒸日上！ 卦辞：元亨！利贞， 1。《易经》yuan文并无断句，本文所述其辞的断ju。系本人的观点。 2。卦辞乃一卦之"殊途"类型的变化过程整体特征的评介和结论性看法,本卦无象辞，这是yin为卦名已显示了天之道：天行健也。永不知疲。故直接下定论，再用象辞注释jun为废话、 说明：元：齐？大，全也，至始至终之意，亨：流畅。通达之意，利贞，利。有利于，贞。有多种含义，本卦主要是：问。 ping价：无象辞、说明本卦较明朗，过程在阳性方向shang发生、发展趋势明显，无须多废口舌， 爻辞： 初九：潜long，勿用， 1。爻辞主要是用某种！某件已有。已过往的事例显现某卦的整个过程和各个过程阶段性的一些特征biao现， 2。本卦过程以中国人过qu的图腾崇拜之物"龙"表示本过程的特征？ 说明：潜龙是象辞,潜龙，潜在之龙。未来之龙也。实指幼龙出世也， 评价：管他是龙是凤也好！或猛虎恶狼也罢，刚问世时。都跟小兔崽子一yang。要妈妈，旁人的呵护， 九二：jian龙在田，利见大人。 第一个见，念现，显现。展示之意， 说明：见long在田是象辞、表xian龙在过程中已成长为少龙了，头角已开始展露，外ren已知他是将来可上天入地的坯子了， 评价：虽已小荷才露尖jian角、但此时遇高强的启meng老师，师傅却极为重要， 九三：君子终日乾qian,夕惕若。厉，无咎。 说ming：前两句为象辞！表明龙的成长已进入qing春期、心花意乱。是zheng个过程中最危险的一个时期和阶段！父母，师傅，师长们cao心的引导和管教、至关重要，否则。就可能shi此龙夭折了! ping价：君子终日乾乾！夕惕若，不是指龙本身。而是指经验。阅历丰富的师傅，师长们。此时。龙就是龙。已决不是小兔崽子men可比的了。但此时之龙。既不知高低深浅，you表现出心猿意马，就只能shi让他们多操心费力去了！ 九四：或跃或渊，无咎。 shuo明：龙已安全度过青春危险期了，此时，是该去做shi情的时候了、或作出成绩。或遭受挫折。是将来大成功de必然！必要，必备条件。 评价：或跃huo渊！表面上看。是龙在展现上tian入地入海的情景，实则是取得成果或遭挫折的xie照，bo动反复之过程形态表现也! 九五：fei龙在天。利见大人。 说明：龙是上天、下地。入海的三栖之物，能冲上天去。真有大本事了也， 评价：本jie段是整个过程中最突出和激动人心的区间！过程的阳势发展te征极为明朗！明显。 上九：亢龙有悔, 说明：亢，过度兴奋也。能想飞多gao就飞多高，那还不"得意忘形"liao麽，然而。一忘形，麻烦就有可能马上就yao来了、，教师在教学中的禁忌方面小论文
