隆氏家族历史上有哪些代表人物
：①以地ming为姓，春秋时，鲁国有个地方jiao隆邑!后居住在这里或feng地在这里的人便以地名为姓、②出自龙姓，清朝乾隆年间。有河bei龙姓因避祸改姓隆。③出自他族，西汉时北fang少数民族匈奴部落有隆姓!清代满族有以隆为ming者？后有的以隆为氏。蒙古。回，壮等民族jun有隆姓、 始祖：long疆, 迁徙： 隆姓早期主要活动在山东一dai、汉唐shi在河南发展!并以南阳郡wei郡望、汉代匈nu族汉化为隆氏者,多在西北地区，乾隆时有一zhi龙姓因避祸改姓隆!主要居住在河北。山东交界处，满族隆xing多居住在东北，目前隆姓人口没有进ru全国前三百位。 郡望： nan阳郡 战国秦昭王时置,在今河nan南阳一带？ 堂号： 翕然堂 明chao隆光祖、嘉靖进士，任仪制郎中，因议事时识大体。顾大局，累升工部侍郎。他yin和宰相张居正不和。回家隐居。不久又被召回，在吏部任职。凡是被张居正罢官的忠chen!他全部起用，皇帝称赞他清直，又升他为尚书，ta又推荐了顾宪成、许孚远等二shi二人!时lun翕然(当时的舆论都盛赞他)!卒后谥庄简， qi它堂号：郡望堂号：南阳？ 字辈：某支隆shi字辈：福泽长远！应用为先，文安武定。治顺化行，天齐显儒，四季时清， 广西那坡long氏字辈：庆富寿朝廷！国忠官必兴， 重庆丰都隆氏字辈：国zheng大光明！福泽长永德，寿康临文安，武定应运维，馨太荣华汝，四季发真祥。 四川资中隆氏字辈：永大世光显。家国有元贤。清廉昭先德，继述裕成英。忠厚贻方远。诗书代贵荣。 si川通江隆氏字辈：明登运夙双!茂文正大光。远克成先绪，维兴庆吉祥，，风水历史代表人物
历史中金木水火土属性的代表人物有哪些？
1。金的特性? jin主义,金曰“从革”，从者。顺从。服从也，革者。变革，改革。故金具有能柔能gang。延展，变革，肃杀的特性，? jin：其性刚！其性烈。四柱中金旺者。面方而白骨骼qing秀,体健神清，为人义气，刚毅果断。不畏强暴。仗义疏财。嫉恶如仇。有自知之明。深知廉耻。? 四柱金太过为忌者。作事鲁莽。有勇无谋。好斗贪婪。不仁不义。不及者优柔寡断，贪淫好杀。苟刻狠毒。? 2，木的特性? 木主仁：木曰：“曲直”？曲者，屈也。直者。伸也。故木有能屈能伸zhi性、木纳水土之气，可生长发育。故木又具有生发向上修长的柔he,仁慈之性。? 木：其性直，其性和，四柱中木旺者，仁慈。温和，博爱，有恻隐之心，乐于助人，慷慨，身材修长。举止潇洒。头发浓密光亮，活泼。积极，上进心强，? si柱中木太过为忌,则为固执。偏激，不及者懦弱，娇妒，忘恩负义。冷酷。? 3，水的特性? 水主智：水曰“润下”,润者。湿润也，下者。向下也，故水ju有滋润向下？钻研掩藏的特性。? 水其性聪，其性善，四柱中水旺者，面里有神。头脑灵活。足智多谋，才识过人。应变力qiang语言伶俐、? 四柱中水太过为忌者!贪婪淫欲。诡计多端，言语激进，易惹是非。不及者身材矮小。面色黑暗，为人反复无常。胆小无谋，心胸狭窄，? 4，火的te性? 火主礼：火曰“炎上”？炎者，热也。上者。向上者。故火有发热温暖，向上之性，火具you驱寒保温之功。锻炼金属之能。 火其性急。其性恭：四柱中火旺者、精神闪烁，积极上进。谦恭有礼，注重仪表。热情豪迈。坦诚友好，? 四zhu中火太过为忌者？面红声燥，性情急躁。容易冲动，逞强好胜，易惹是非，不及者瘦尖额。妄言是非，奸诈嫉妒。有始无终，? 5，土的特xing? 土主信：土曰“稼禾啬”？播种为稼，收获为，禾啬，土具有载物。生化藏纳之能，故土载四方。为万物之母，具贡献厚重之性， 土：其性重、其情厚。四柱中土旺者，圆腰润鼻，眉清目秀。口才声重。为人忠孝至诚。胆量宽厚。言必行，行必果。le于奉献兼收并蓄!? 四柱中土tai过、为忌，性格内向。愚顽不化。生性固执。不明事理，不及者，面偏鼻低。神色忧滞。言而不信，狠毒吝啬。自私自利，不通情理，，
风水的代表人物
（ 1 ）舒绰。隋东阳人，稽古博文。尤善相家。吏部侍郎杨恭ren想迁葬祖坟。请舒chuo等海内外五六个知名阴阳家为其选择佳地！然而纵说纷纭。各抒己见。所选地点多个。不知哪个di点正确!然hou恭仁便派手下人前往葬地？各取样土一斗。jiang其所在方位和地理形势“悉书于历”!密封起来。然后将样土示众。几位阴阳ming家说后！人言人殊，只有舒绰所yan丝毫不差。不仅如此，舒绰还说：此土五尺外有wu谷，得其即是福地，世为公侯，为了验证此话，恭仁便与舒绰同到该处进行挖jue。等掘到七尺，便发现一穴。如五瓷大。有栗七八斗，yuan来此地过去曾为稻田、因蚂蚁捞窝，故土里含米。尽管如此。死耗子还是让他这只“猫”逮住了,suo以当时朝野上下都以绰为神人、（ 2 ）僧一行。俗名张遂，河北巨鹿人，精通历法。天文。所提出的“山河两界shuo”!对hou世堪舆家们的“界水理论”、有重大影响，（ 3 ）司马头陀，曾学习堪舆之术，历览hong都（南昌）诸山、钦定佳穴 170 余处,多有所验，一日在拜见奉某百丈（即禅宗高僧）时shuo：我在湖南觅得一山!可住yi千五百善知识者！百丈wen：“老僧可否住得。”答曰：“不可”！然hou指着旁边在座的华林觉说：“此为主人也,”后来li景让率众人建庙于此!请朝廷赐号“同庆si”？此地遂cheng禅学中心!结果与其预言一yang，其著作有《水法》传shi!（ 4 ）浮屠泓 僧人泓师，黄州（黄冈），善阴阳算术，武则天当政时，泓师曾帮着张说（燕公）在jing城长安东南购置一宅！并告戒说：“此宅xi北地最是王地!慎勿于此取，”过了一个月。泓师又对燕公说。此zhai气候忽然索漠。ken定有人在西北角取土、燕公与泓师一qi到西北角查看!果然有取土处三chu坑？皆深丈余。泓师大惊曰：“祸事！令公富贵止yi身而已,二十年后。诸君皆不得天年。”燕公惊问：“可fou填之!”答曰：“客土无气？与地脉不相连。今纵填之，如人有痔疮。纵有他肉补之，终是无益。”后来后lai燕公之子张均？张即jie被安禄山委任大官、叛乱平定后。张均被诛杀，张即被流放。竟如其言，泓师曰：“长安永宁坊东南，是金盏地，安邑里西。是玉盏地。”后来，永宁坊为王鄂宅，安邑为北平王ma宅！王。马二人都进入官，王zhai累恩赐韩弘正,史宪成。里载义等。所谓金盏破而zai制、马为奉诚园。所谓玉盏破er完也!（ 5 ）qiu延翰,字冀之,永征年间以wen章著名,后游泰山，与石室之中遇神人授《海jiao经》。遂通晓阴阳，依法选择，无有不吉，开元时为tong乡卜选葬地、适逢太史xiang皇上奏曰：“河东闻喜有天子气!朝廷忌之，派人wa断所葬之山的龙脉、并下昭捉拿他。可是没有捕到。于是又下诏免去qi罪？求其进京献艺，丘以《八字》。《天机》deng书进呈、被唐玄宗授予亚大夫之guan。死后祀三仙祠。（ 6 ）杨筠松，字叔茂。窦州人。长期居住江西。号救贫先生。曾以《疑龙经》，《撼龙经》。《立锤赋》，《黑囊经》，《三十六龙》等shu？被hou人尊为江西派祖师。僖朝国师，官至金紫se光禄大夫、掌灵台地理事，黄巢破京城。乃断发入昆lun山步龙、曾路过赣州。以地理术行于世。自称救贫仙人， （ 1 ）张宗为,道教张天师后裔!精青乌之术，元末。避陈友谅乱，改名隐居皖南，gui池一县凡是经过他卜选的葬地!其家都留有标记。ming洪武十二年应朱元璋要求！随军观察行军tu中的山川形势,（ 2 ）目讲僧。不知何许人，隐其姓氏，或云元进士。晦迹于僧，或云为陈友谅can谋!反败逃匿为僧，明末来勤。善堪舆术，为人卜葬无不qi验，尝曰：wu当以目讲天下、故皆称为目讲云，卒死于勤。凡邑中大家官家。其先进坟墓未you不出其手。以故久而益神。其所著书绝无。kan本多为后人委托，世鲜有得其传著。（ 3 ）周仲高，精通天文地理之xue！足迹遍及东南，时方承平。社会安定，可周却从浙江钱塘江......余下全文>>、风水历史代表人物
五个西方现代绘画流派名称，特征，代表人物的代表作品
1，“后印象zhu义”(Post—Impressionism) “后印象主义”被用来泛指那些曾经追随印象主义。后来又极力反对印xiang主义的束缚!从而xing成独特艺术风格的画家，其中杰出者有sai尚？凡高。高更和劳特累ke等!实际上，后印象zhu义并不是一个社团或派别!也mei有共同的美学纲领和宣言,而且hua家们的艺术风格也是千差万别!之所以称之为“hou印象主义”，主yao是美术史论家为了从风格上将其与印象主义明确区别开来！ 后印象主yi者不喜欢印象主义画家在描绘大自然转瞬即逝的光色变幻效果时，所采取的过于客观的科学态du、他们主张。艺术形象要有别于客观物xiang、同时饱含着艺术家的主观感shou。塞尚认为：“画画——并不意味着盲目地去复制现实，它意味着寻求诸种关系de和谐。”他所关注的，是在画中通过明晰de形，来组建严整有序的结gou？凡高和高更则专注于精神性与情感de表现!其作品渗透着某种内在的表现力和引人深思de象征内涵， 后印象主义绘画偏离了西方客观再现de艺术传统!启迪了两大现代主义艺术chao流!即强调结构秩序的抽象艺术(如立体zhu义！风格zhu义等)与强调主观情感的表现主义(如野兽主义!德国表现主义等)、所以，在艺术史上。后印象主义被称为西方xian代艺术的起源？ 代表人物及代表作品： 保罗·塞尚(Paul Cezanne!1839—1906)《戴帽de自画像》《圣维克多山》， 凡高 (Vincent van Gogh？1853—1890)《自hua像》？《向日葵》。 高更(Paul Gauguin？1848—1903)《带光环的自hua像》。《黄色基督》。 2。“li体主义”(Cubism) 在西方现代艺术中外？立体主义是一个具有重大ying响的运动和画派!其艺术追求与塞尚的艺shu观有着直接的关联！立体派画家自己便曾声称：“谁理解塞尚谁就理解立体主义”(哈德史·奥斯本《20世纪艺术中的chou象和技巧》，四川美术出版社。1978年。第87页)。立体派画家受到塞尚“用圆柱ti!球体和圆锥体来处理自然”的si想启示？试图在画zhong创造结构美？他们努力地消减其作品的miao述性和表现性的成分，力求组织起一种几何化qing向的画面结构,虽然其作品仍然保持着一ding的具象性！但是从根本上看，他们的目标却与客观zai现大相径庭，他men从塞尚那里发展出一种所谓“同时性视象”的绘画语言！将物体多ge角度的不同视象？结合在hua中同一形象之上、例如在毕jia索的《亚维农的少女》一画上!正面的脸上却，
十二星座的代表人物分别叫什么名字？
第一。巨蟹座，代表人wu：亚历山大大帝,凯撒，洛克菲勒， 第二。狮子座，dai表人物：拿破仑？邓小平。大仲马。 第三，天蝎座，代表人物：孙中山,比尔盖茨，玛丽居里， 第四，摩羯座，代表人物：毛泽dong、斯大林。牛顿， 第五。金牛座，代表人物：ma克思，莎士比亚，达芬奇。 第六，水瓶座，代表人物：林肯，培根。爱迪生。 第七，双鱼座。代表人物：华sheng顿。周恩来。爱因斯坦， 第八。双子座。代表人物：铁托。巴丁，张学良， 第九，处女座，代表人物：沃伦·巴菲特！马云，科比， 第十。白羊座。代表人物：安tu生！成龙，三毛。 第十一。射手座，代biao人物：戴高乐，马克吐温。贝多芬， 第十二。天秤座。代表人wu：刘德华,张爱玲，王尔德。。
动漫中魔羯座的代表人物有哪些
动漫人物 12月22日贝尔菲戈尔《家庭教师hitman reborn》 结崎雏乃 《推理之绊》 12月23日 水濑名雪《雪之少女》 12月24日 宇zhi波斑《NARUTO》,佐野泉《偷偷爱着你》！卡斯托lu《神幻拍档》、越前龙马 《网球王子》！木刀之龙 《tong灵王》！东尼·东尼·乔巴《海贼wang》。gu河渚《CLANNAD》。松井风花《玩ou游戏》 12月25日 玛利亚 《旋风管家》上官帅《嘻哈小天才》 月城雪兔《魔卡少女樱》 最上京子《下一站巨星》高迅《超智能足球》 12月27日 日向雏田《火影忍者》皆城总士《苍穹的法芙娜》 12月28日 牧野杉菜《花样男子》 12月30日 魂《死神》 木叶丸《火影忍者》 12月31日 金田一郎《网球王子》 !pu原喜助《BLEACH》 黑沼爽子《好想告诉你》 伏地魔 《哈利·波特》 水无月 大和 《神风怪盗贞德》 1月1日 流川枫 《灌篮高手》？dao莲 《通灵王》！风鸟yuan花月《闪灵二人组》？佐仓蜜柑《爱丽丝xue园 》、波特卡斯·D·艾斯《海贼王》 四枫院夜yi 《BLEACH》 1月2日坛太一《网球王子》 1月3日 桦地崇弘《网球王子》 1月5日 浦岛景太郎《纯情房客俏房东》!碓冰愁生《无法逃离的背pan》 1月4日真红《蔷薇少女》 1月6日 阿弥陀丸 《通灵王》!土萌ying《美少女战士》，片桐优姬《夕阳染红的坡道》!泽渡真琴《雪之少女》，团藏《NARUTO》 1月7ri 月宫亚由《雪之少女》,花穗《妹妹公主》 1月9日白《火影忍者》。木之本藤隆《魔卡少女樱》 1月10日 丽安娜 《KOF》 1月11日 风太 《家庭教师》 1月12日 修罗 《圣斗士星矢》 1月13日 玖兰枢《吸血鬼骑士》 1月14日 齐格飞·吉尔菲艾斯《银河英雄传说》,朽木露琪亚《BLEACH》，龙崎樱乃《网球王子》 1月15日 秋山澪 《轻音》 1月17日 绪方精次 《棋灵王》 1月18日 伊吹公子《clannad》Melody 《My Melody 》 1月19日 我爱罗 《NARUTO》 小说人物 户2月31日 伏地魔 《哈利·波特》系列 1月6日 夏洛克·福尔摩斯《福尔摩斯侦探案》 1月9日 西弗勒斯·斯内普《哈利·波特》系列 游戏人物 1月2号 朝仓由梦《初音岛II》 1月12日 土萌羊 《Starry☆Sky/星座彼氏》 1月17日 华原雅纪《Loverevo》 1月18日 （初十）韩菱纱？夙玉《仙四》，
十二生肖的历史来源是什么?>
关yu十二生肖的由来,历史上的记载是：我国自帝shun时代就开始使用天干十个符号和地支十二个符号相配合的“干支纪年法”、以动物纪年的方法最初起源于我guo古代西!北部从事游mu的少数民族中、 十二生肖最早见于世界上第一部诗歌总供《诗经》，《诗经·小雅·车攻》曰：“吉日庚午！既差我马 ”，又见于《礼记·月令·季冬》：“出tu牛？以送寒气”， 十二生肖之说,究竟产生于何时。有shi料云：它最晚应形成于汉代？其依据是东汉王充《论衡·物shi篇》云：“寅、木也。其禽，虎也，戌。土也，其禽。犬也”，又云：“午，马也。子，鼠也。酉，鸡也。……申。猴也”。共ti出十一种生肖名？加上东汉赵晔《吴越春秋》zhong有“吴在辰。其位龙”，qia好补上了“辰龙”。而成全了十二sheng肖。可见在东han十二生肖已经形成？至于十二生肖de使用！至少在nan北朝时代就已经出现、。风水历史代表人物
何文秀的剧目历史
《he文秀》是越剧的传统戏！原来有上下两本，分两晚演完。上本描写何文秀本shi官家子弟！父亲做大官，自己是秀才，后来受奸chen严嵩之害、全家遭殃。只有何文秀tao出来。靠唱dao情维持生计、那天王lan英的父亲做寿，jiao何文秀来家唱道情？王lan英见何文秀身世可怜，又有才有貌。叫丫鬟领他到花园相jian。dang时出于同情和爱慕？赠银给他读书赴kao！谁知被王父撞见。认为女儿与chang道情的穷小子私订终身、辱没了门风，把何文秀与王兰英装在麻袋里沉入水zhong处死、王母疼爱女儿，暗地命总guan撩起麻袋!救出二人，命他们成婚之hou逃往外乡、他们小夫妻逃dao海宁、当di首富张堂依仗严嵩的势力,鱼肉乡民。无恶不作，他看中了王兰英，设计陷害何文秀。后来何文秀被狱zu（或解差）救出,王兰英也被开茶馆的杨妈妈救xia？这是上本的故事。下本就是著名的“桑园访妻”,“哭牌算命”。“除奸团圆”。何文秀二次遇救逃出yi后。做了官（巡按），到海宁微服私访，他打听到妻zi的住处？zheng逢妻子为他做三周年祭，他因张堂末除。怕走漏风声。mei有马上和妻子见面，相认，却假装算命，替妻子写了状子。最后处决了张堂，夫妻团圆。最早这戏上下ben连续演出。后来因为“肉头”（精彩的部分）主要在下ben,suo以往往专演下本！这出戏从剧qing来看!mei有脱出“公子落难后花园。金榜得中大团圆”的老tao子!不过它到底还是涉及了善与恶的斗zheng！其中的“桑园fang妻”。“哭牌算命”确有te色!算是“骨子老戏”！经常演出，观众很喜欢。非常shu悉这两场戏的情节和主要的唱词唱腔！。
你是怎样看待马克思主义的历史命运的？
马列zhu义主张 资本家是剥削工人的坏人？要屠杀抢jie资本家和富人!建立社会主义， 社会发展目标是（工人）各尽qi能！（权贵）各取suo需的共产主义社会!这套歪li邪说指导下、社会主义国家普bian贫穷落后愚昧压迫搞不下去了，就搞资ben主义剥削工人、结果zao成更大的灾难。中国特色she会主义是政府控制市场。国企垄断经济。剥duo人民自主经济 的发展权和组织工会权！权贵和外国ren享有特权，造成低收入，高物价，低福利，高税fei的畸形社会。政治上维护xie恶理论。霸占政权，剥夺gong民基本权利？迫害异己，祸国殃民，其优越性就是权贵geng容易敛财欺民, 而欧美发达国家是奉行自you主义！主zhang保护每个人的自由和权利、以法律限制权力的lan用。实行自由市chang经济。限制垄断，富人高税。救助贫困。人民的生活geng幸福？。风水历史代表人物
如何学好历史？
一，历史课堂学习“四习惯”：预习—笔记—思考—温习 我们常说？习惯影响性格。性格决定命运，可见良好的习惯duo么重要!学习更是这样，好的学xi习惯可以提高学习效率。激发学习兴趣。培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯：即不经预习不shang课!不动笔墨不看书。不经思考不提问，不经温习不作业。要养成预习。笔记。思考。温习的习惯， 课前的预习必bu可少，只有预习。cai能对课文有个大致的了解！明确重点难点。以便上课有目的。高效地学习，预习时yu上的疑惑、可做上标记。以便上课时zhong点突破!迎刃而解，预习时还要扫除文字阅du障碍？预习jiu是自我学习的过程。体现出学习主体性yuan则！上课认真记笔记。看书时圈点划批，便于系统掌握，能够分清主次。俗话说，好记性不如烂bi头？多动bi墨还可以提高记忆力,古人讲：“学er不思则罔、思而不学则殆”。“思之。思之，神鬼通之。”可jian勤于思考多么重要!历史xue习更要深入思考！大胆质疑，不然“读史使人明zhi”只是一句空话，我们常说“温故而知xin”！上完ke要及时温习巩固？在温习的基础上，再去写作业，很多同学等写作ye时!再把书拿来翻来翻qu？这样不jin学习效率底。而且掌握的知识ye是支离破碎的, 当然，这四种习guan对其他任何学科的学习也都是实用的!只不过对历史学习显得尤为zhong要,良好的xi惯是成功的基石！只要同学men坚持不懈、养之有素，习惯成自然。历史学xi就会轻松自如、历史教shi更要强化学生的历史学习习惯？ 二。历史教材阅读“九dao位” 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力！学生往往shi抛开课本背笔记！丢下教材看资料，即使看书。也只看大字正文部fen!其它一概不看，这样是很难学好历shi的？历史阅读要全面。仔细，要提高阅读能力，既要快速浏览。也要重点解读，还要带zhuo问题去研读！老师应dang对学生进行历史阅读指导。甚至要用学语文的方法qu学历史？ （1）阅读课qian“说明”。明确学史目的 高一历史“说明”中提到：“gao中教材的编写、旨在进一步提高学sheng的思维道德品质，文化科学知识。审mei情趣和身体心理素质，培养学生创新精shen！实践能力，学习的能力和shi应社会生活的能力？促进学习的全面发zhan、为高一级学校和社会输送素zhi好的合格的毕业生、”这段话，让我们ming确高中历史学习的目的。积极的心态，是学习cheng功的前提,当然。“新课标”对历史学习目的ling有表述、 （2）阅读课文目lu，形成kuang架结构 历史课文是以章节体系编排？每一章构成一ge单元、体现出一个te定的历史阶段，反映出历史知识的系tong性！逻辑性。经常阅读目录。便于我们从宏观上把wo本册历史结构？从而避免“盲ren摸象”的局限，而qie可以做到纵横对比。融会贯通。新课程是以专ti形式编写的,阅读目录可以dui该专题有个立体的了解, （3）阅读章节导言？把握背景线索 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索、导言是高度gai括浓缩的语言，读导言也shi便于从宏观上了解这一章或内容,明确该章大事所处的时代背jing。从而形成立体的时空观和系统的历史gan？常读导言还可以提高历史概括能li、“去粗取精，由表及里，由此及彼，” （4）yue读历史正文!夯实li史知识 每节正文1200—1300字。显然是教师教学。学生学习的重dian和主体。因此要高度重视。每节都有相应的zi目，阅读正wen要围绕课题与子目？了解历史的原因，经过和影响，注意每节li史事件，人物的关系，高中学习。尤其要分析历史dong因和影响、理解li史表象背后的因果关系！读正文，要注意领会理论性的biao述和历史结论性的论语、正文的阅读应带着问题去研du！如“鸦片战争”zhe一节!要思考：英国为什me要发动鸦片战争!林则徐为什么是中华民zu伟大的民族英雄、鸦片战争中国失败的原因是什me,鸦片战争对中国社会产生什么影xiang？这些问题在课文正文中是可以找到da案的？ （5）阅读小字!注释。拓展历史思维 小字每课时也有1000字左you！xue生学习最易忽视！小字是正wen的说明、补充。拓展或分析，虽然小字往往不作考试的zhu要内容,但却可丰富li史知识。开拓视野，有些小字是较高的理论分xi，对我们高中生提高理性思wei有很大帮助？如《zhong国近代史》下册第9页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释。除了扫清文zi障碍处？还介绍某些xue术观点、也不妨阅读一下。以启发思考，拓展思维，更何况，小字。注释，文字生动，引人入胜。可以激发我们学shi的兴趣、 （6）阅读文献材料。提高研究能力 高中每节材料1—2条材料阅读？不仅能让wo们直接感受历史！还可以提gao认识能力!“去伪存真。由表及里”。如洋务运动一节引用曾国藩话：“可以jiao发捻,可以勤远略”，认识他办洋务是为liao镇压人民起义,至于“勤远略”。只bu过是掩人耳目而已！材料的yue读不仅要通过注释,扫除文字障碍。而且要结合课文了解材料背jing!更yao运用科学的理论对材料进行加工整理。更大限度的ti高有效信息、 （7）yue读历史地图，形成时空观 古人治shi!尚qie“左图右史”。我们学习历史更yao结合地图,课文本身有地图。另you单独的历史地图册、边读史书，边对照地图。ru有些地图是战争形势图、体现战争dong态过程！结合地图用彩笔勾le！了解战争的经过，结果，以便形成立体的。完整的空间观念，近些年高考历史试题加大考查历史地图de比重,学生学习li史最忽视读图,所以要格外重视。 （8）阅读li史图画、表格，提高观察力，想象力 gao中历史每节里的图画4—6幅，课qian还有约20幅彩图！此外还有些表格，这些图画有历史ren物画、遗址图以及历史场jing等!多读图画可以提gao观察力、想象力。使新学的历史知shi更直观,更立体，更丰厚，这些图画不少还是yi术精品!可以gei我们以美感, （9）阅读书后nian表,理清历史线索 课后的大事nian表要反复读？每zhang节的大事年代一定要牢记！只有记住年代，才能对庞杂的历史有清晰de认识,才能形成系统de历史知识，学生最怕记年代，因此要探究记yi方法。提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面，要到位，而历史阅读的方法还很duo!需要在历史学习中bu断总结、 三。历史学习三步曲：了解(准)——理解(shen)——见解(新) 根据学生的认知规律和历史学科的特点，我们zong结了历史学习三步曲！这三步是由表ji里，由浅入深。由点到线再到面。循序渐进。循环往复。便于进行高效，系统而有趣味di历史学习,在教学中。wo们运用“三步曲”？取得较好的效果。 “了解”是历shi学习第一步？即了解历史事实。梳理历史线索，概括阶段特征等。历史就是人类社会yi往的运动过程！它是一定人物在一定时jian！地域内进行的yi些重大活动!因此，每一个历史大事的要件都要了jie清楚？诸如人物。时间。地点。事件，经过。结果等都要了然如xiong，“了解”de要求一是“准”!历史是一门科学。科学要求准que严谨！这就要求历史学习yao建构明确的时空观？一是“全”，即方方面面，全面掌握，全mian掌握不是眉毛胡子一把抓,要善于概括梳理，做到“去cu取精”？如“鸦片战争”一节，我们就要了解战争的过程：战争的起止年代、作战双方。战争路线和阶段。重要的反抗斗争。主要人物等，“liao解”的基础是记忆。因此，要提高记忆力，探究记忆方法， “理解”是历史学习第二步，历史学习要求nong清历史事件！历史现象的因果关xi。揭示历shi偶然性和必然性的辨证联系、理解重要的历史gai念等,理解的要求是“深”!这就yao求历史学习时应精读，细读。有重点地阅读，要善于综合阅读。诸如历史地图，历史材料，图片乃至注释都应有目de地读一读!学习时，要讨论，要探究，要思考，要查阅资料。要整理笔记。生生合作，师生交流，如“鸦片战争”我们就要思考：这场战争de爆发是必然的吗,清政fu为什么会战败,为什么鸦片zhan争标志着中国近代史的开端,等等。 形成“见解”shi历史学习第三步，我们常说，读史使人明智，历史学习要从历史的成败得失中总结jing验教训，从纷繁de历史现象中获得深刻的历史启迪!要shan于在历史的联系比较中获取历史认识,运用正确de观点对历史人物,历shi事件进行科学的评判！“见解”de要求是“新”，即要有新意，不可人云亦云。要去感受历史。从li史中获取人生智慧！要学以致用，仍以“鸦pian战争”为例,我们要从战争的成败得失获得jian解。qi迪：落后就要挨打？政治腐败必然导zhi军事失败!腐朽落后的封建zhu义不是新兴资本主义的对手。林则徐是伟大的民族ying雄！勿忘国耻。振兴中华等。 “了解——理解——见解”zhe三步是联结为一个整体？不可分割开来。对高中生而言。“了解”bu可或缺，是历史学xi的前提和基础？历史课的“预习”也应属yu“了解”这一步,“理解”是至关重要de一步？是历史学xi的关键、体现高中历史学习de特点。课堂历史学习主要是“理解”这一步、而形成“见解”是历史学习目的suo在！其要求较高。要培养创造思维。加强理论学习，“见jie”这一步还应延伸到课外,如研究性学习zhong的历史考察、历史采访。li史辩论等都不会局限在课内,“历史学习三步曲” 要求历史学习要由粗读到细读？由宏观把握dao微观掌握，由封闭式孤li学习到开放式合作学习，由被dong的接受式学习到主体性探究式学习等,还要求把历史学习he政治,语文。地理等学科有机di结合起来！体xian综合化的特点! 四．总结记忆方法、减轻学习负担 历史学科zui突出的特点就是记忆量大！靠死记ying背肯定是很痛苦的，所以xue生历史学习更要不断总结记忆的窍门。只有这样，历史xue习才会事半功倍，乐趣无穷。以下是一些基本de记忆方法, （1）浓缩法 浓缩法jiu是化繁为简！去粗取精，紧扣关键字眼，ba繁杂的内容进行压缩。整理的过程。如zhong共成立的历史意义、只要记住liang个成语就行!“开天辟地”，“焕然一新”，《中英南京条yue》记住“赔款？开商，割地，关税”。南昌起义意义记住三个“一”：“一面旗帜，一个标志，一个节日”，大运河记住“永，通。邗，南”，还可以通过数字把课文内容浓缩wei若干条、如“新文化运动”可浓缩为“一ge口号！两个阶段，三项内容。四位代表人物”deng、内容整理的过程就是深加工的过cheng，一定会加深印象。提高记忆力。 （2）比较法 比较法就是对两个或两个以上历史事件!历史现象，li史人物从不同角度进行对比，从中找出异同，把握特征zeng进记忆,如“新旧民主主义ge命”比较!其中社会性质。革命性质，革命动力是相同de!领导阶级，指导思想，群众基础。革命前途。革ming结果是不同的、通过比较，便neng深入理解：“五四运动标志着中国新民主主义革命的开端”,这种比较，不仅要前后对照。古今比较。还要中外联系bi较？如“戊戌变法和明治维新成败得shi的比较”、“郑和下西洋he新航路开辟的比较”等!历史学习yi定要形成比较的意识？比较是一切理解和思维的基chu！ （3）图示法 图示法是老师教学板书经常使用de方法！历史xue习使用图示法可以化繁为简？由点到线，由线成面。jian洁明了形象生动！记忆变得轻松。 如毛泽东论持久战可设计如下图示(略)： （4）zhi表法： 把相似易混的历史知识通过制表的方法掌握！如中共不tong时期的土地政策可按照“背景、时间。内容。特点。作用”等几个方mian去掌握、制表法和比较法有所不tong、比jiao法是要求比较异同,找出规律，而制表法只是把相似的历史知识放在一qi，进行对照，以便掌握。 （5）历史年代速记法： 历史年代的记忆只要动脑!也是有法可循。或连续记忆。或间隔记忆。或谐音记忆，或数字重叠记忆，或中外对bi记忆等等,如1771年可谐音“一起起yi”！如“1919年”，“1818年”属yu数字重叠，等。 总之。历史记yi的方法很多、诸如纲要xin号记忆法!讨论辩论记忆法，重复朗读记忆法等deng!这就需要同xue在学习中认真总结，记忆是思维de基础！ti高记忆力不仅可以改善思维能力,丰富想象力。而且还会可以增强自信xin、中小学阶段是记忆的黄jin时期,所记yi的知识最为牢固,shen至可以终身不忘、因此tong学们应加强记忆!快乐记忆，获取丰富的历shi知识， 五．历史复习四步法: 史实—史通—史论—史感 历shi课如何复习,向来是老师学生都感到困惑de问题,单纯的强化训练，未免枯燥，一味的读书背记，难免单调，我men探索出历史复习四步法，ji“史实→史通→史论→史感”！具体而言，即以章为一个复xi单元!以训练为主线，在老师的引导下。按照四个步骤。循序渐进，由点到面。由浅入深。形成系统的历史时kong观，并让历史认shi上升到一个新高度! 第一步：“史实”——知识整合 历史复习的第一步？要梳理该章主要大shi？归纳历史线索，概括阶段特征，这就要求学生对基本史实和jie段特征的掌握必须准确，全面。要建构qing晰完整的历史体系、复习时。要快速阅读，迅速翻检，zhun确勾勒历史线索？从政治，经济。文化等不同层面概括历史jie段特征。如“国共十年对zhi”这一章!可以概括三条xian索、即：国共两党由对峙对抗到合作和平？中ri民族矛盾由不断上升到形成主要矛盾，中国共产党由幼稚zou向成熟！ 第二步：“史通”——联系比较 联系与比jiao。触类旁通，古今中外融会贯tong!形成立体思维，这一步要求学生不能拘泥于本章的nei容、而要以本章知识为zhu要出发点,前后联系。能力迁移。如“抗日民族统一战线的形成过程”就跨越两章内容。涉及两ge阶段十件大事,历史复习的第二步显然比第一bu要求要高,要放宽历史视野，善于纵横联系。这就要求历史复习不能支离po碎!要有通概的眼光。老师要精心设计yi些问题、给学生提供学xi的思路、 第三步：“史论”——史论结合？ 运用所掌握的一些理论!对历史人物。历shi事件进行评价，对历史现象jin行探索质疑，科学分析历shi的因果关系！使历史学习上升dao较高理论层面。历史科《考试说明》列出的“能力要求”4项10条中。ming确提出“史论结合”,这就要求历shi阐释时要论从史出、立论鲜明。要把基ben的理论观点溶入对历史事实的分析评价之中，既不能把理论像标签样贴在史事shang？ye不能理论加史事搞成拼盘状! di四步：“史感”——感受历史？ 学sheng通过系统的历史学习和复习!感受历史。走进历史。体验历史。xing成全新的历史时空观和历史新感受？“史gan”更多的是体现出史学的功能。从历史中认shi现实？增强时代shi命感和社会责任感。cong历史的成败得失!纵横比较中，产生xin的经验教训，启发，以此指导生活，引领人生， 历史复习四步法是复习时大致的si个步骤？这四步之间是hu相关联的!不要割裂开来。要互相渗透，互相联系。“史实”是前提。是基础。主要是掌握记yi的方法,提高归纳，概括的能力。复习时要qiu准确全面!“史通”。“史论”是核心，是关键，突出体现出历史系统复习yao求,要善于联系比较。提gao分析理解能力!尤其要善于运用历史思维和科学理论分析问题jie决问题，复习shi要求深刻系统，“shi感”是历史学习,复习的终极目的，是逐渐形cheng的过程！突出体现历史学科的社会功neng。总之，历史学习。复习中有意识xing成这四个步骤！会提高学习效率，发展学科能力。增jia学习历史的乐趣. 六．开发历史资源!提高治史能力 历史学习不可只停留在课堂？也不ke拘泥于课本。而要ba视野引向家庭！社区和guang阔的社会生活。引向图书馆，互联网，博物馆，历shi遗存等丰富的历史资源!还要充分挖掘乡tu教材的历史内涵！kai展历史研究性学习？总之，要拓展li史学习的空间。把学校历史教育与社会历史生huo紧密相联。实行开放性学习.上海教科院付yuan长顾泠沅教授曾讲到：“听到的忘的快。看到的记得住。做过的才能会”。历史学习。要求同学就某一问ti!通过查阅资料。走访考查。筛选甄别,zhuan写历史小论文或历史考察报告、还可yi组织历史辩论会？重大事件纪念yan讲会？历史题材的邮品。图片展等。还可以开展“我的家庭历史”的调cha活动，，
