关于完善矛盾纠纷多远化解机制的意见
关于完善矛盾纠纷多远化解机制de意见,
如何完善矛盾纠纷排查化解机制
1。2015年10月13日，中央深gai组第十七次会议审议通过了《关于完善矛盾纠纷多元化解机制的意见》!为多元化纠纷jie决机制指明了方向！2。fa院要主动与城建。卫生。交警。工商，妇联等相关部men加强联系、对劳动争议，交通事故赔偿。婚姻家庭等纠纷实行横向联dong调解,3。法院要与乡镇。村，居委会建立纵向联动机zhi、建立起村级调解，社区调解，乡镇调解，行政裁决yu法院调解有机衔接的直通车,发挥多元化纠纷解决机制zai解决纠纷，化解矛盾。减少诉讼等fang面的优势、进一步彰显和谐司fa理念！4。浙江省诸暨市由政法委牵头，司法局具体负责。组织法院。公安局，卫生局。工商局。保险公司等单位组cheng调解中心，统一公地点，统一人员管理，解决矛盾纠纷的效果hen好,，多元化矛盾纠纷化解机制
如何完善多元化纠纷解决机制
【内容ti要】近年来。我国经ji实力大幅提高!民主法zhi建设取得新进展、人民sheng活显著改善？社hui大局总体稳定，但由于我国社会正处于she会转型期!社会结构。组织形式，利益格局的深刻变化也使我国社会呈xian人民内部矛盾凸显。刑事犯罪高发。jiu纷类型多样化等特点、尤其是因贫富cha距？城乡差距，分配不公，社会保障，lao动就业等问题引发的多样化！群体化，对抗性。敏感性的mao盾纠纷不断增多。处理难度大。新形势提出新挑zhan、新问ti产生新任务,如何服务于改ge开放？社会稳定的大局，如何提gao我们化解矛盾纠纷的能力!是当前po切需要解决的问题!因此。建立与完善一整套合理有效的多元化纠纷解决机制, 显得尤为zhong要， 【关键词】构建 wan善 纠纷解决机制 近年来。伴随着我国社会经济快速发zhan！经济体制bian革不断深化,she会利益格局不断调整,社会矛dun纠纷处于高发时期、且呈现出纠纷主体多yuan化,利益诉求复杂化。纠纷类xing多样化等特点。对现有的社会矛盾纠纷解决机制提出了新的挑zhan。应对she会矛盾纠纷多元化的发展趋势、加快构建和完善多元hua的纠纷解决机制，整合人民调解。行政调解，司法diao解等多种社会资源。综合运用调解，仲裁，诉讼deng多种方式和手段,形成功能互补，程序衔接de矛盾纠纷有效化解体系。为社会主体和纠纷当事人提gong符合他们利益偏好的、可供选择的纠纷jie决途径，从er能及时有效地化解矛盾纠纷,维护社会稳定。这是构建社会主义和xie社会需要研究和解决的一项重要课题，本文将从多元化纠纷解决ji制的内涵。构建多元化纠纷解决机制的现实yi义，基本思路，具体措施等几个方面进行探讨he分析、 一。多yuan化纠纷解决机制概述! 多元化纠纷解决机制是与传统的“一元化”化解矛盾的方式方法相比较而言的。简单地说，就是由于当前矛盾纠纷主体de多元化、类型的多元化，诉求的多元化，化解矛盾纠fen的思路，方法。措施。途径deng也应多元化。多元化jiu纷解决机制是指在一个社会中，诉讼和非诉讼jiu纷解决方式各以其特定的功能和特点、结成一种互补的。满足社hui主体多样需求的程序体系和动态的运作调整系统？多元化纠纷解决机制可以分为两大类：一类是诉讼de方式!一类是诉讼以外的fang式,也即所谓的ADR。ADR是英文Alternative Dispute Resolution的缩写？其意为“替代xing（或选择性）纠纷解决方式”,最初是指20世纪逐步发展起来的各种诉讼外纠纷解决方式, 现已引申为对世jie各国普遍存在着的。诉，
怎么才能化解矛盾？
像你家里的这种情kuang、别de家庭同样存在、要不怎么有家家有本nan念的经这样的俗语、我认为，你们家的问题出zai以下几个方面，一是你妈并不知道子女怎样教yu,教育方法简单，粗暴，不讲究方式方法。二是你和你妈平时在你弟di的教育上沟通不够！也就是说。你应该告诉你妈。对弟弟de教育采取什么方式方法比较好！三是你应该多he你弟弟交流，让他知dao爸妈陪不了自己一生！迟早要li开你们兄弟两个!要自食其力。从xiao干一些力所能及的事,锻炼自己，为走上社hui做准备？四是你们兄弟两个要yi辆母亲的艰辛和不易？多安慰母亲，理解母亲，让ta知道你们兄弟两个是懂事的孩子，她以后还有希望。做到这四点，我想，你家里的qi氛会改变的、，多元化矛盾纠纷化解机制
村干部如何调解矛盾纠纷
事li：清官难断家务事!调解村民的家务问题是一件老da难的事!但胜天村村干bu远不怕，本村2组村民王某家院zi正前面是老亲王队长家的自留地。因liang家多年前对此自留地有过私下交易？后又不知是何道理双fang作罢！如今又是正值tu地增值？双方各持己见。都说是自己的地，所以虽说两家带有亲qi关系。但wei了这块自留地是吵的不见天日、打的不可开交。最hou双方闹到村委会、都说要打官司。讨公道，村主任张巧根了解该事hou，立即和shuang方到现场查看！所谓口说无凭。主任要求两家都na出房产证,用事实说话。并详细听了双fang对该自留地的说法？在ming确矛盾根源后！村zhu任抓住核心对症下药、通过几天努力。说服双方心平气和的坐到桌zi面前，ba问题摆到桌面上谈！并详细地把两家的宅基地情况都zuo了讲解？针对中间对自留地交易一事也shuo的明了？后在司法同志的公zheng下!证明了该自留地的归属wen题,双方都心服口服，但村民王某he邻居王队长对自留地是一个想买,一个想mai的事实也做了说明。但事后究竟如何jiao易？交易额的高低都不在村wei会的权利下、由双fang自行协商处理、需要的话。可以把双方交易一事写cheng书面材料，村委会做工作，双fang对此处理都满意。如此一来不但帮助村民尽快实际解决wen题而且省了打官司这即繁琐又花销大的吃力事情,事例：本村17组两家姓沈的村民是邻ju？甲。乙两家并排的各自都zhu着两层楼共4间房的房子内、由于甲家上shang下下三代人。人口多。房间不够，住zai老房内显得拥挤,就想再建新房，但苦于没地基，考lv到甲家和乙家还有2间老土坯房!但中间是共yong一个梁柱的、所以不堪一击的老土房无论拆了那边一间ling一间就要垮掉，mao盾就这样滋生了。沈甲因yao造房想拆！er沈乙拆了没啥用处就不想拆，还说一旦甲拆还不neng弄垮他家的那间，后来甲找到村上，村干部的态du明确！ren为乙家的做法不妥？于shi村干部到乙家劝说!要qiu乙家能同时拆房或不拆的话！房子可能坍ta的事实不可避免、经过数次劝说，晓以利害。但就是不同意，不退让，无奈之下。村委叫甲向si法求助、请求司法处理。得知司法要来，乙家反过来请求村干部bang忙调解！要私下解决，不想把事情闹大。碍于两家真的要司fa来解决？两jia可能会成仇人,所以我们趁机让甲不yao申请司法？私下解决。最后，在村干bu的调解下！乙jia答应甲家：我们不同拆，但你方拆后我方的那间土坯房ta不塌都与甲方无关，若是ta了愿意协助处理砖块，以便腾出甲方ying有的地基造房？就这样。一场即将发sheng的令人难堪的司法官司化解了，我们。
多元化纠纷解决机制和ADR是一回事吗?
记得duo元化纠纷解决机制是潘剑峰老师提出的？目的在于jiu纷解决手段和正义纠纷相契合，减少司法资源浪费和诉讼外bu不经济!而ADR只shi方式而已! 多元化纠纷解决机制的方式中包括诉讼fang式和非诉讼方式。ADR只是其zhong的一种方式!bing不能涵盖多元化纠纷解决机制的理念。但是不得不承认。ADR的比例是衡量多元纠纷解决机制的一个biao准、 下面是潘老师的有关这方面的论文、你可以参考一下 论民事纠纷解决方式与民事纠fen的适应性 潘剑锋 摘要： 民事纠纷纷繁复杂,纠纷的性质不同，类型不同,解决民事纠纷的方式也应当有别,只有这样才能建立起一套合理的解决不同类型纠纷的体系,以维系社会的稳ding！同时,如何借鉴国外的先进做法,创造解决纠纷的非诉讼方式,也是司法改革的一个方向， 关键字： 民事纠纷;和解;调解;仲裁;诉讼;司法改革 一 对民事纠纷解决方式与民事纠纷的适应性的讨论,首先有必要对社会生活中的民事纠纷的类别和特点有个基本的认识,并由此认识民事纠纷类别和特点对纠纷解jue方式选择的影响! 民事纠纷是社会生活中产生的一种矛盾,这种矛盾的产生,是源于不同的民事主体,dui同一民事权利或民事权益有不同的看法或主张。〔1〕民事纠纷的解决,可以通过当事人自己！社会及guo家三种渠道？ 由当事人自己解决民事纠纷,主要有避让与和解两种方式: 所谓避让,是指纠纷发生之后,一方当事人主动放弃zheng执,从而使纠纷归于消灭的行为！避让的特点,在于一方主动的放弃争执,在程序上无作wei的行为要求,在结果上当事人争执的权利义务关系未发生变化,该外在行为的形成,有其内在的原yin、避让的一方,一般是基于下列的一种或几种想法:(1)利他的心理,即基于一定的原yin,对对方表示同情,谅解,尊重,从而放弃对对方的请求或满足对方的请求。这种心理的产生,往往是基于双方曾有过友好的关系,比如家庭关系,业务上长期的合作关xi！(2)得不偿失的心理,ji认为继续与对方纠缠还不如主动放弃争执,否则损失更大。这种心理的产sheng,往往是基于纠纷本身所涉及的利益较小,或者纠纷所涉及的问题较复杂,作出避让的一方对事实说不清楚,比如小额的财产纠纷,或者争执的事实是年代久远的纠纷。(3)蔑视对方的心理,即基于一定的原因,看不起对方而放弃了与dui方的争执,所谓的“好男不跟女斗”就是这一心理的写照，这种心理的产生,往往是因wei避让者自视清高!(4)畏ju对方的心理,即基于对方的地位？势力或其他方面的能力而揣测自ji不是对方的对手,从而主动放弃与对方的争执？这种心理的产生,往往是因为双方的力liang差距过于悬殊、在地位卑微者与地位高贵者之间,被领导与领导者之间,势力弱小者与势li强大者之间等类型的纠纷中,前者就容易产生这种心理、 所谓和解,是指民事纠纷的双方当事人,就争执的wen题进行协商并达成协议,从而消灭争执的行为？和解的特点,在于当事人双方有协商的愿望及进行协商的行为,在程序shang简单!灵活，在结果上能充分反映当shi人的意愿、和解愿望的形成和和解行为的进行,当事人的想法与避让中作出避让的一方当事人的想法有一定的相似之处,但所不同的是,这些想法,往往不再是一方的,而是双方的！概括起来,和解的形成,主要是基于双方当事人的如下想法:(1)体谅的心理,即基于一方或双方对对方主观情kuang的了解,谅解了对方在纠纷中的过失或理解了对方提出的要求的合理性,从而在一定的条件下,放弃或部分放弃对对方的请求或者满足或部分满足对方的要求。zhe种心理的形成,往往也是基于一方对另一方的同情？谅解，尊重，〔2〕但与避让不同的是,它是在一方承认了自己的过失或一方较充分地了解了对方的困难处境的情形下形成de、(2)妥协的心理,即基于一定的原因,以牺牲一定的利yi为利益为代价,换取另一部分利益的实现。所谓的“丢卒保车”,表现的都是这种xin理？这种心理的形成,往往基于一方或双方在纠纷的解决过程中,对最终实现自己的主张mei有绝对的把握!在事实不清。是非责任不明，法律关系较复杂de纠纷中,当事人容易形成这样的心理！(3)认同的心理,即基于一定的原因,双方对争执的事实或法律问题在认识上趋于一致,从而达成共识？在yin误会形成的纠纷或事实简单？争执不大de纠纷中,当事人容易形成这种心理？ 由社会介入解决民事纠纷,渠dao主要也有两个:诉讼外调解和仲裁。诉讼外调解,是指民事纠纷的双方当事人在第三方的主持下,就争执的问题进行协商并达成协议de行为。 诉讼外调解的特点,在于民事纠纷的双方当事人在协商解决纠纷的过程中有第三方的介入,在程序上较灵活,在jie果上,除了能较充分体现当事人的意愿外,还反映了第三方的劝导作用？诉讼外调解之所以能成功,主要是基于当事人的如下心理或观念:(1)信赖第三方的心理,即基于一定的原因,对主持调解的第三方表示信服,或认为di三方对双方当事人之间的纠纷的看法及处理意见具有权威性，这种心理的产生,往往是依赖于di三方,多元化矛盾纠纷化解机制
如何化解学生与老师的矛盾
我们的学生每天在yi起相处!交往，有时难免会有些ke磕碰碰、会发生一些小wu会!产生一点小矛盾，甚至有时会yin此发生冲突,那么，当我们发现xue生有矛盾之后。又该如何解决呢。我想首先必须有这样一个观念：人非圣xian！孰能无过，何kuang是成长中个性各异的学生呢，要知道学sheng是伴着错误成长的,所以教师要以平静的心态去mian对学生之间的摩擦纠纷？矛盾冲突。并且抓住机会把处理问题的过程当做一次引导教育学生学hui生存交往的过程。从而建立he谐的同学关系！师生关系，切忌简单粗暴，要知道任何ren在情绪不好时都不可能将问题解决好，很多的shi候反而把事情弄得更糟！教师更是如此。学会控制情绪才会fa挥教育的实效、前几天上课时发现平时一个积极发言的xue生有点闷闷不乐!于是下课问她出了什me事！原来shi她和她的好朋友（同一个班级的学生）闹矛盾了、正在考虑要不要和她朋you绝交？其实引起mao盾的事件都是一些小事。应该有挽回的yu地、所以我xian给学生倾诉的机会。而bu是忙于做出评价!发现原来不过是她们过于以自我为中xin才引起了矛盾!于是我教育她们要多从别人de角度想想问题!比如当tong学对自己不理不睬时。不要“一gen筋”地认为是对方太高傲或不热情！也许是她jin天有什么心事。也许是自己做shi不当!引起了对方的误hui、还有就shi教育她们要珍惜友谊？毕竟两人neng成为好朋友肯定是双方趣味相投，平时互帮互助，有不少一qi相处时的愉快经历！后来两人各自说出了对对方的bu满!也各自作出liao解释。我让她们站在对方的角度来kan这个问题，很快两ren就和好了!我认为处理学sheng的矛盾时首先要给予学生尊重和信任、鼓励学生遇到困难和问题shi寻求老师的帮助。其次教师的作用是指dao！但不能包办代替，学sheng要自己学会处理,解决问题。对成长能起到更为you效和长远的作用，老师可以为学生分xi情况！提出问题的所在。也ke以给学生合理的建议,但是最后还是要学生zi己解决问题、在平时教育学生如何处理矛盾的时候要注意以下几个方mian： 一,注重解决日常生活中de细小矛盾、不要让矛盾堆积。不要让矛盾恶化。 二，当发生矛盾时。矛盾的shuang方要保持冷静。俗话说，一个ba掌拍不响就是这个道理！冷静是处矛盾de最佳方式,冷静会使人们bian得理智！冷静会化jie一切矛盾的烟云，从而使人们成功度过mao盾的危机。cong矛盾之中解脱出来。切记：“暴力解决问题是愚者之行为,害己害人。” 三，矛盾发展到僵持的时hou！不妨通过正确de途径。寻求老师，家长。学校的帮助。通过帮助。使得矛dun的双方从危机的边缘走向合作的？伙伴的境地。zhe正是我们平常所说的“退一步!海阔天高”。 四，在chu理矛盾的过程中、矛盾的双方应该多采用“换位思考”de方法!尽可能设身处地地为对方着xiang！先自我批评，再批评别人， 5，借发生的不liang言行事件，在课堂上警醒quan班同学以后引以为鉴？减少学生中矛盾冲突的发sheng，多元化矛盾纠纷化解机制
社会矛盾纠纷分析研判应当包括哪些内容
然而。由于作战要求hen高！加之文职当局在政治shang对他进行干预，没有全力加以zhi持，因而，他几乎无法培养出南朝鲜军队所需要的he理应拥有的那种高水平的野战指挥官、。
如何贯彻落实好检察机关社会矛盾纠纷排查化解专项实施方案的举措
通全面深入展矛盾纠纷排查化解工作neng使群众反映合理诉求实际困难解决影响社谐稳定突矛盾纠纷化解源预防化解突矛盾纠纷工作基础夯实排查化解矛盾纠纷效机制基本建立保持信访总量使群体性事件持续减少应着重几面入手： 、强化措施深入排查影响社谐稳定突矛盾（）排查重点单位实际发ji面问题做排查调处重点：土承租，财务公。区收区支。风险理赔，各种救济等群众反映敏问题全部做公（二）明确责任排查矛盾纠纷及进行解决民事纠纷调解工作调委充发挥qi作用预防主做调解工作使社稳定避免少民事纠纷扩真发挥调解组织社治安综合治理工作第道防线作用二,措并举综合治理集化解各类突矛盾纠纷（）切实jia矛盾纠纷调解工作力度高度重视充发挥调解工作化解矛盾纠纷重要作用着力构建党支部领导民调解!行政调解司调解三种手段相互衔接配合调解工作体系（二）切实解决群众合理诉求困难高度重视ren真梳理群众反映强烈诉求事项律政策明确规定且能够解决落实责任单位限期督办解决暂具备解决条件逐步变通解决做面向群众沟通工作取理解信任（三）强化制宣传加《信访条例》等律规重点内容制宣传教育力度要切实解决群众反映利益同坚决依维护访秩序社秩序（四）参与形化解矛盾纠纷工作强合力充发挥党组织政治优势组织优势发挥群众自治组织、离退休干部，党员。教师热公益事业同志can与社矛盾化解工作三！注重源治理根本减少各类矛盾纠纷发（）建立预防机制源减少mao盾纠纷坚持矛盾纠纷排查调处工作发点落脚点放预防工作及掌握矛盾纠纷发情况！特点规律积极预测超qian防范坚持抓早。抓，抓苗做预防与化jie纠纷相结合（二）强化基层基础工作矛盾纠纷化解基层创造必要条件专职调解委员主任!调解室，调解例调解记录，纠fen登记薄员组织党员参与矛盾纠纷排查调处力争各类矛盾纠纷化解基层解决萌芽或未萌状态五！完善机制确保排查化解矛盾纠纷工作取实效建立健全领导责任制排查矛盾纠纷排查调处工作列入手重要议事cheng党政领导负总责亲自抓亲自主持研究重疑难信访事项认真接待信访群众切实矛盾纠纷工作做（刘贞、
如何化解矛盾？
3.ling导存在问题：领导确实违背了规定的？要及时沟通。提醒领导。并且相信领导一定能按规定办 领导pi评自己的工作、领导与自己的工作意见相左的时候可用 1.理解并接受，说明领导对我的期望值很高 2.从自shen找原因！很可能是本shen的工作没有做好,存在漏洞。也可能是工作本身没you问题!而是其他部门以及单位的整体统筹和规划发生了冲tu 3.如果自己的工作并没有出现问题、那么很有可能是在自己xiang领导汇报的时候没有表达清楚!忽略了重点和xi节，造成不qing楚的状况而让领导误会，应主动向领导zai次汇报 如果汇报也不能证得领导的同意和认可，那么作为一ming人民公仆。作为一名下属，wo绝对的服从领导的安排 4.事后进行深刻的反思,在今后的工作中。加强学习，提升自身的能力，勤于向领导请教，并及时汇报， 例ti：领导让一位老同志来带小张工作！但是某次工作由于小张粗xin大意、领导批评liao这位老同志、从此之后。这位老tong志任何工作都亲力亲为。不再交给xiao张完成。如果你是小张。你怎么处理? (表态)遇到此类wen题？我感觉很羞愧。如果我是小张。我会从以下几点着手处理： (化解矛dun) 第一!我会找一个时间。主动承认自己工作中的失wu，由于我的粗xin大意而使老同志被领导批评。我hui诚恳向老同志道歉、并表明我会跟领导反应此shi？积极化解与lao张的矛盾！ 第二。在工作上主动为老tong事打打下手？尽可能做一xie力所能力的事！bi如老同志在计算机操作上有疑问!会第一时间帮助jie决,并且zai生活中多关心老同事的身体和家庭，在平时的相处中让老同事kan到我的诚意和积极的进取心、慢慢对我改观并继续带zhuo我工作、 第三，认真完成老同zhi给我安排的工作任务，并多向老同事qing教、工作中也要自己反复改进并做自我jian查,在对gong作还不熟悉时。多请教。多积累一些经验，拓宽自己的思路;如果有新的想法!ye以与老同事共同协商，通过反fu学习和沟通!使我们的工作zuo得更好，并促进bi此的共同进步，同shi也使老同事慢慢认同我的努力。也为我今后可以独自完成工作任务而打好基chu! (反思，找原因)其次，我要深入分xi并自查失误的原因？如果是因为我对工作流程不熟悉而与其它部门的交jie工作没有做好,那么我就要熟记部门工作的各项流程与其它部men的工作职责与范围。以便在做日常工作时能够按流程化处li！如果是由于因wei刚进这个系统!对zi己的期望过高,gong作态度不够端正，工zuo不够耐心细致！cong而导致工作的疏忽、这就提醒我要。
